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    12．如图是长颈鹿的进化过程示意图，请据图回答：

    （1）长颈鹿颈的长短是可以遗传的．图①说明古代长颈鹿的个体之间存在着颈长的和颈短的差异．这种差异属于可遗传变异．（选填可遗传变异或不可遗传变异）
    （2）图②和图③说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，颈长的个体容易获得食物而生存下来，并且繁殖下一代．颈短的个体因为食物不足，被淘汰掉．
    （3）上述现象说明自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．
    （4）生物通过遗传、变异和自然选择，不断的进化着．

    分析 达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿．

    解答 解：（1）长颈鹿颈的长短是可以遗传的．图①说明古代长颈鹿的个体之间存在着颈长的和颈短的差异．这种差异是由遗传物质决定的，因此属于可遗传变异．（选填可遗传变异或不可遗传变异）
    （2）图②和图③说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，颈长的个体容易获得食物而生存下来，并且繁殖下一代．颈短的个体因为食物不足，被淘汰掉．
    （3）上述现象说明自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．
    （4）自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代．而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争．自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．因此生物通过遗传、变异和自然选择，不断的进化着．
    故答案为：（1）可遗传变异
    （2）颈长
    （3）生存斗争；自然选择
    （4）遗传、变异

    点评 解答此类题目的关键是理解自然选择的过程特点．达尔文关于长颈鹿进化过程的解释：变异→环境选择→适者生存．

    练习册系列答案
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    2．据报道，某病人因腹痛难忍，医生诊断为患急性胆囊炎，为他做了胆囊切除手术．没想到病人的腹痛更加剧烈，几天后连肠都坏死了．于是医生不得已又切除了他的全部小肠和部分大肠．此病人虽然保住了性命，但他从此不能通过进食获取足够营养，只好通过静脉滴注获得营养．
    （1）胆囊切除后，食物中脂肪（填“糖类”、“蛋白质”或“脂肪”）的消化会受到较大影响；
    （2）该病人最后不能通过进食获取足够营养，这是因为他切除了消化和吸收的主要场所小肠．
    （3）病人静脉滴注的营养液如葡萄糖、氨基酸、维生素、无机盐等，成为了血浆的组成部分，其中为病人生命活动提供的能量主要来自葡萄糖．
    （4）静脉滴注的营养液，通过血液循环首先进入心脏的①（选填图序号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．手背上的一条条“青筋”是（　　）
    A．毛细血管B．动脉和静脉C．动脉D．静脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列变异现象中，能够遗传给后代的是（　　）
    A．通过杂交育种培育出的抗倒伏的小麦
    B．长期在野外工作的人，皮肤晒得黝黑
    C．小麦在遮荫处比在阳光下长的细而高
    D．由于长期不注意用眼卫生造成的近视

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．性状遗传的实质是亲代通过生殖过程把基因传递给子代．生物体细胞中染色体的形态和数目都是一定的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．健康的人体内，原尿流经肾小管时能被全部重吸收的物质是（　　）
    A．水B．各种无机盐C．葡萄糖D．大分子蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图为眼球结构示意图，请据图回答问题：
    （1）图中透明、有弹性、对光线起折射作用的是图中的[4]晶状体．
    （2）视觉形成过程中，物像在图中[7]视网膜上形成，其上有对光线敏感的细胞．
    （3）“黑眼球”指[1]虹膜，其中央的小孔为图中的[2]瞳孔，可调节进入眼球的光线．“白眼仁”是指[5]巩膜．眼睛近视时应配凹透镜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．学习绿色植物的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：
    ①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；

    ②将甲装置移到光下6小时；
    ③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
    ④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
    ⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液．
    （1）观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是光；步骤①中，将牵牛花植株放在暗处一昼夜的目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗．
    （2）步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是该瓶气体中含有较多的二氧化碳：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行呼吸产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行光合作用所消耗．
    （3）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自B瓶的叶片．实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是光，所需的原料有二氧化碳．

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