【题目】如图为一个常见的农业生态系统模式图，据图回答下列问题：
（1）谚语云：“万物生长靠太阳”．阳光是农作物进行作用的能量来源．阳光也是影响农作物的因素．
（2）水稻、鸡、鸭、牛和人可通过食物联系构成一个
（3）家畜、家禽以及人的粪便中的有机物需通过作用转变成无机物，才能被农作物利用．
（4）该农业生态系统模式图表明生态系统各成分之间具有相互的关系．
【答案】
（1）光合；非生物
（2）食物网
（3）分解者（或“细菌和真菌”）
（4）依存和制约
【解析】（1）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．农作物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，阳光是农作物进行光合作用的能量来源．阳光也是影响农作物的非生物因素．（2）生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成食物链．多条食物链构成食物网，因此水稻、鸡、鸭、牛和人可通过食物联系构成一个食物网．（3）家畜、家禽以及人的粪便中的有机物需通过分解作用转变成无机物如二氧化碳、水和无机盐等，“才能被农作物利用”．（4）该农业生态系统模式图表明生态系统各成分之间具有相互依存和制约的关系．
所以答案是：（1）光合；非生物
（2）食物网
（3）分解者（或细菌和真菌）
（4）依存和制约（只要答出“依存”即可得分）
【考点精析】根据题目的已知条件，利用食物链和生态系统的结构和功能的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．
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【题目】
（1）在这个生态系统中，数量最多的生物是__________ ，在此食物网中，总共有_______条食物链，请写出最长一条食物链为__________________________
（2）图中所有生物若要构成一个良好完整的生态系统，还缺少____________和_________。
（3）如果鼠的数量减少，短期内蛇的数量将_____________。
蛇和鼠之间是___________关系。
（4）鹰体内的能量最终来源于____________________。
（5）某些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的，通过食物链不断积累 ，有毒物质积累最多的是_______和_______。
（6）生态系统具有___________的能力，而且这种能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请认真观察下图,回答问题:
（1）图中C的体内有气囊能够辅助呼吸,所以C能够进行特有的呼吸方式即 。
（2）D的体表有 ,用 呼吸,用 游泳,通过 的摆动提供运动时的动力。
（3）B动物的体温 ,体表 ,用 呼吸。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关心率与心输出量的描述中，哪一项是错误的？（ ）
A．每分钟心脏跳动的次数叫心率
B．心输出量是指心脏每分钟输出的血液量
C．儿童时期心率比成年人较低
D．经常参加体育锻炼的人心率叫平常人较低
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】技能训练：下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度，请据图回答：
（1）图中B、C、D各表示的器官是B________、C__________、D____________。
（2）A部位所含的消化酶是______________，C部位所含的消化酶是_____________。
（3）曲线X和Y各表示何种物质的消化过程？X______________，Y_______________。
（4）淀粉开始被消化的部位是________，蛋白质开始被消化的部位是________，脂肪开始被消化的部位是__________。（填标号）
（5）在D部位三条曲线都大幅下降的原因是什么？______________________________
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