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    2．动物进行呼吸，植物不进行呼吸×．（判断对错）

    分析 生物都能够进行呼吸，植物也需要呼吸，生物时时刻刻都会呼吸．

    解答 解：植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变为热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物体对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．动物通过呼吸释放能量，用于动物的各项生命活动．故说法错误．
    故答案为：×．

    点评 关于呼吸作用的概念和结合着光合作用的概念对比掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    1．生物最基本的特征是（　　）
    A．生长B．繁殖C．新陈代谢D．应激性

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    2．如图表示某植物的一段枝条、枝芽、种子的结构示意图，据图回答：
    （1）图甲中的结构[1]是由图乙中的[5]幼叶发育来的，也是由图丙中的[9]胚芽发育来的，图甲中结构[2]是由图乙中的[6]芽轴发育来的也是由图丙中的[9]胚芽发育来的．
    （2）将图甲中[3]侧芽的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图乙的结构相似．

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    19．牧羊人训练领头羊是利用羊的社会行为，牧羊犬能放牧是因为牧羊犬通过学习行为学会放牧羊群．

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    6．生物体结构和功能的基本单位是细胞，衣藻、草履虫、变形虫等由一个细胞构成，属于单细胞生物．

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    7．人的心脏位于胸腔的中央偏左下方，在两肺之间．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图所示表示某生态系统中的食物链和食物网，请据图回答问题：

    （1）图一中的食物网由3条食物链组成，请写出最长的一条食物链草→鼠→蛇→猫头鹰．
    （2）食物链和食物网是通过各种生物之间的吃与被吃关系形成的．
    （3）该食物网中的生产者是草，动物是该食物网中的消费者．而未显示在图中的细菌和真菌属于分解者．
    （4）生态系统的组成成分除了生物部分外，还有非生物部分，如光、空气等．
    （5）若图一中猫头鹰和蛇的数量大量减少，在短时间内草的数量会减少（填“增加”“减少”），从而影响生态平衡．
    （6）若图二表示草→鼠→蛇→猫头鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是猫头鹰，丁对应的生物是草．
    （7）若该系统中土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是猫头鹰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．植物的营养器官有（　　）
    A．根、茎、叶B．根、茎C．茎、叶D．根、叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是狼与家兔的牙齿示意图，根据图回答问题．
    （1）请写出图中各部位的名称：1门齿，2犬齿，3臼齿．
    （2）图B是狼的牙齿，判断的依据是有锋利的犬齿，可用于③（从下面三个选项中选择，填数字）食物．
    ①切断  ②磨碎  ③撕裂
    （3）图A是家兔的牙齿，判断的依据是家兔的门齿，可用于①（从（2）三个选项中选择，填数字）植物纤维：臼齿有宽大的咀嚼面，适于②（从（2）三个选项中选择，填数字）食物．

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