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(5分)自然界除了水循环和氧循环之外,还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解,图中CO2代表二氧化碳,H2O代表水。据图回答下列问题:

(1)图中①②分别代表两种重要的生理作用。
①代表的是­­­________作用,②代表的是­­­________作用
(2)图中③④分别代表哪类生物?
③代表的是­­­________,④代表的是­­­________ 
(3)图中哪类生物不需要从外界获取有机物就能生存?­­­________
(1)①光合 ②呼吸   (2)③动物 ④细菌、真菌   (3)绿色植物

分析:此题主要考查的是绿色植物的光合作用,此外还涉及了呼吸作用以及微生物的分解作用等知识,分析解答.
解答:解:生态系统中绿色植物生产者,能通过光合作用制造有机物,营养方式是自养,不需要从外界获取有机物就能生存.植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,如图①就是光合作用的过程;而细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程,叫做呼吸作用,如图②;③表示的是动物,作为消费者直接或间接以植物为食;④是细菌、真菌等微生物,把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐.
故答案为:(1)光合;呼吸
(2)动物;细菌、真菌
(3)绿色植物
点评:解此题的关键是根据图形结合光合作用、呼吸作用的概念,确定①表示光合作用,②表示呼吸作用,③代表动物,④代表细菌和真菌.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

假如安丘青云山的生物有绿色植物→鼠→鹰一条食物链,固定在有机物中的能量欲使鹰增加3千克,最少需要绿色植物 ( )千克。
A.75B.125C.35D.50

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列有关生态系统的叙述错误的是
A.植物为动物的生命活动提供物质和能量
B.物质和能量沿着食物链和食物网流动
C.有毒物质通过食物链不断积累,最终威胁人类自身
D.生态系统的自动调节能力是无限的

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列属于生态系统的是                                          
A.鸣翠湖         B.鸣翠湖的所有植物 
C.鸣翠湖的所有动物  D.鸣翠湖的所有生物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(12分)2010年4月20日,位于墨西哥湾的油井发生重大原油泄漏事件(图6),破坏了当地的生态环境,严重威胁了海洋生物的生存。浮游植物被原油污染后,其中的有害物质通过食物链进入小鱼、小虾等动物体内,并最终影响到大型鱼类及抹香鲸等海洋哺乳动物。浮在海面觅食的棕颈鹭等鸟类因羽毛被油污覆盖,造成无法起飞而死亡。目前,有关国家正在采取堵漏、清洗动物身体等措施来应对这一生态灾难。

(1)资料中提到的下列生物,体内有毒物质积累最多的是________
A.抹香鲸B.小鱼C.小虾D.浮游植物
(2)抹香鲸和棕颈鹭的体内都有脊柱,因此同属于____________动物。
(3)当抹香鲸浮出海面呼吸时,还可能因吸人原油而导致呼吸系统受损。其呼吸系统的主要器官是                 
(4)鸟类的主要飞行器官是_________,所以其上的羽毛被油污覆盖后,就无法飞行。
(5)墨西哥湾的生态环境遭受破坏将危及数百个物种的生存。由此可见,保护__________系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。
(6)如果没有迅速投入大量的人力物力消除污染物,可能导致该地区的生态平衡受到严重破坏,这是因为生态系统的____________调节能力是有限的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

右图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:

(1) 图中生产者是__________________,该食物网中共有5条食物链,写出其中最长的一条食物链,可表示为: ______________________________________________________。
(2) 在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在_______________________的状态,这就叫做生态平衡。如果由于人类大量捕猎狐狸,野兔和老鼠的数量会____________________________。
(3) 图中所有动物可统称为____________________________。 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如右图所示,在草原生态系统中,鼠的数量大幅下降,对其他生物造成影响。下列表述不正确的是(     )。
A.草的数量会大幅回升
B.狐的数量会大幅下降
C.鹰的数量会大幅下降
D.蛇的数量会大幅下降

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

影响生物生存的环境因素可以是阳光、空气、土壤等            因素,也可以是生物因素。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在食物链和食物网中能量流动的方向是                         (   )
A.单向的B.双向的C.循环的D.可以重复的

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