A. | 直立行走 | B. | 使用工具 | C. | 制造工具 | D. | 产生语言 |
分析 1、“露西”时代的古人类能使用工具,“东非人”时代的古人类能制造工具;
2、“东非人”时代的古人类通过其化石表明他们可能已采取了直立行走的方式,但这是一个逐渐适应的过程,尚不能成为他们和类人猿异同的最显著的证明,因为类人猿也可半直立行走.最能够证明的是类人猿可以使用工具,但不会制造工具;而当时古人类在逐渐直立行走的过程中,手的解放使他们开始使用工具并可以制造简单的工具.
解答 解:“露西”时代的古人类能使用工具,相当于使自己的四肢得以延伸,捕猎和御敌能力都大大增强.“东非人”时代的古人类,不仅能使用工具,还能制造简单的工具的能力,提高了工具的效能.又经过若干万年,古人类能够用火,大脑也越来越发达,在群体生活中产生了语言.用火烧烤食物,改善了身体的营养,有利于脑的发达,使他们能够想出各种办法来解决困难;大脑中主管语言的区域的日益完善,丰富的语言,是相互之间能更好地交流与合作.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是熟记“东非人”时代的古人类能制造工具.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 唾液淀粉酶能将淀粉分解成可被小肠吸收的物质 | |
B. | 蛋白质的消化主要在胃中进行 | |
C. | 胃对淀粉无化学性消化作用 | |
D. | 无机盐和维生素只有在大肠才能被吸收 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4,12对 | B. | 8,6对 | C. | 12,24对 | D. | 16,12对 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 扦插 | B. | 嫁接 | C. | 压条 | D. | 组织培养 |
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