A. | 只选择带有植物的地点进行测量 | |
B. | 可以用温度计代替湿度计进行测量 | |
C. | 在测量灌木丛的湿度时,把湿度计放在地上 | |
D. | 选择3个不同的环境,分早、中、晚分别测试,每次测量3个数据,取平均值 |
分析 此题考查的知识点是在探究实验中减少实验误差,探究实验中对数据的处理一般要求多次测量,取其平均值.解答时可以从减少实验误差的方法和目的方面来切入.
解答 解:A、只选择带有植物的地点进行测量,缺少对照组,不能说明植物对空气湿度的影响.故该选项不符合题意;
B、温度计只能测量温度,不能测量湿度,因此不能代替.故该选项不符合题意;
C、在测量灌木丛的湿度时,应把湿度计应放在树杈上,放在地上不能体现出灌丛对空气湿度的影响.故该选项不符合题意;
D、选择同一地点不同的环境,分3处测湿度,将算出的平均值作为这次测量的数值.可以减少实验误差,使实验结果准确可靠.故该选项符合题意.
故选:D.
点评 理解植物的蒸腾作用可以提高空气的湿度,掌握处理实验数据的基本方法.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增加非内气体交换的面积 | B. | 气体在血液中运输 | ||
C. | 肺泡与血液之间的气体交换 | D. | 肺泡与外界的气体交换 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的生活需要营养 | B. | 生物能进行呼吸 | ||
C. | 生物具有遗传和变异的特性 | D. | 生物能对外界刺激作出反应 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用含小苏打的发酵粉烘焙糕点 | |
B. | 将废弃皮革制成的工业明胶添加到果冻,酸奶,冰淇淋等食品中 | |
C. | 用霉变花生制成的花生油烹调食品 | |
D. | 用“淋巴肉”制作水饺肉馅 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吸水膨胀、胚根突破种皮、胚轴伸长、胚芽突破种皮 | |
B. | 吸水膨胀、胚根突破种皮、胚芽突破种皮、胚轴伸长 | |
C. | 吸水膨胀、胚芽突破种皮、胚轴伸长、胚根突破种皮 | |
D. | 胚根突破种皮、吸水膨胀、胚轴伸长、胚芽突破种皮 |
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