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10.取4个较大的玻璃瓶,分别编号并作以下处理(各瓶中小鱼的品种、大小、健康状况等相近),然后盖紧瓶盖并密封.理论上讲,哪一瓶中的小鱼生存时间最长?(  )
瓶号123
内容物清水、小鱼清水、小鱼、藻类清水、小鱼、藻类、河泥
条件密闭、见光密闭、见光密闭、黑暗
A.1B.2C.3

分析 绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水,转变成贮存能量的有机物,并释放出能量的过程,叫做光合作用,生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程叫做呼吸作用.

解答 解:A、1号生态瓶中小鱼消耗氧气,产生二氧化碳,1号小鱼生活的时间短,A错误;
B、2号在光下,小鱼为藻类提供光合作用的原料二氧化碳,藻类为小鱼提供氧气,2号小鱼、藻类生活的时间最长,B正确;
C、3号小鱼、藻类在黑暗处相互争夺氧气,3号小鱼、藻类生活的时间最短,C错误;
故选:B.

点评 本题考查学生对生态系统中物质和能量的流动,光合作用和呼吸作用之间的关系知识点的理解.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.人的生活离不开营养物质和氧气,同时还要排出体内产生的废物.如图是人体新陈代谢示意图.图中A~D代表不同系统,a~d代表不同物质,①~④代表不同生理过程.请据图回答:

(1)若a代表脂肪,其在A系统内被消化时,胆汁对脂肪的乳化属于物理性消化.
(2)过程[①]吸收主要在小肠内完成.过程③是通过气体扩散实现的.
(3)气体b进入C系统,由血红蛋白运送到组织细胞中参与分解有机物,从而为生命活动提供能量和维持体温.
(4)当心脏中房室瓣关闭,动脉瓣开放时,心房处于舒张状态,心室处于收缩状态.
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

18.某中学生物兴趣小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了如下实验.请分析解答下列问题:

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在②号试管的“?”处应加入2毫升清水.
(2)三支试管都要放在37℃的温水中5~10分钟,以保证酶的最大活性.
(3)为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用,应选用①③两支试管进行对照实验.
(4)实验结果是①号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是馒头碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了.
(5)我们在制定这项探究计划时,有同学提出:“除了以上三种处理外还要进行第四种处理,就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”.你认为这第四种处理不必要(填“有”或“不”).

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