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    【题目】一般情况下，影响水稻、小麦等农作物生长的生物因素是（　　）
    A.鸟笼里的鸟
    B.河里的鱼
    C.农民家里的鸡
    D.田间杂草

    【答案】D
    【解析】解：根据分析可知：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．田间杂草与农作物之间存在一种竞争关系，属于影响水稻、小麦生长的生物因素，而河里的鱼、农民家里的鸡、鸟笼里的鸟对水稻、小麦的生长没有直接影响（生活环境不同），不是影响水稻生长的生物因素．故选：D．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为一个常见的农业生态系统模式图，据图回答下列问题：

    （1）谚语云：“万物生长靠太阳”。阳光是农作物进行______作用的能量来源，阳光也是影响农作物的______因素。

    （2）水稻、鸡、人可通过食物联系构成一条______，请正确书写______。

    （3）家畜家禽以及人的类便中的有机物需经过______的作用转变成无机物，才能被农作物利用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列在植物体内能运输无机物和有机物的结构分别是（　　）
    A.筛管和导管
    B.导管和导管
    C.导管和筛管
    D.筛管和筛管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是植物细胞模式图，请据图回答

    （1）对细胞具有保护和支持作用的是[1]______。

    （2）对细胞具有保护作用，并能进行物质交换的是[]______。

    （3）细胞生命活动的控制中心是[]______。

    （4）与植物细胞相比动物细胞不具有的结构是[______]、[______]除此之外，植物细胞还具有一个动物细胞所没有的结构是______，含有细胞液。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：

    （1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是 。

    （2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征 。

    （3）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是 ；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是 。

    （4）动物C在个体发育方面的突出特点是 。

    （5）动物D特有的生殖发育方式是 ，大大提高了后代的成活率。

    （6）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是 。

    （7）图中所示动物中，体温恒定的是 （填字母），这增强了对环境的适应能力。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】真菌、细菌在生态系统中占重要地位，这是因为（　　）
    A.能吸收代谢废物
    B.能分解有机物，供绿色植物再利用
    C.能为其他生物提供食物
    D.吸收二氧化碳，释放氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蛔虫和日本血吸虫都是寄生在人或动物体内的动物，它们的共同特征是（　　）
    A.生殖器官发达，繁殖能力强
    B.运动器官发达，运动能力强
    C.身体细长，呈圆柱形
    D.体表都有角质层．可以保护自己的身体不被寄主消化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是温室大棚栽培作物常采取的措施，其中不是直接利用光合作用来提高产量的是（　　）
    A.合理密植
    B.适时松土
    C.延长光照时间
    D.增加二氧化碳浓度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】将一株绿色植物移置黑暗中24小时，随后把植株上一片绿叶甲的主叶脉剪断，另一片绿叶乙两面对应位置贴上一块不透明的锡纸(见图)，再光照4小时，取下两叶经脱色后滴加碘液，发现A区、C区不变色，B区变蓝色，以上实验能够证明光合作用需要（ ）

    A. 水和二氧化碳B. 叶绿素和阳光C. 水和阳光D. 水和叶绿素

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