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【题目】母亲在怀孕期间,要为胎儿提供营养物质和氧,排出胎儿产生的二氧化碳等废物,母亲和胎儿之间进行物质交换的场所是( )

A.子宫B.胚盘C.胎盘D.脐带

【答案】C

【解析】

胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官。

A. 子宫是胚胎发育的场所,错误。

B. 胚盘是鸟卵里面的结构,具有细胞核,内有遗传物质,错误。

CD.受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养。胚胎植入子宫壁后,胎儿通过胎盘和脐带,胚胎从母体获得各种养料和氧气,并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液,由母体的肾脏和呼吸系统排出。各种养料和氧气:母体→胎盘→脐带→胎儿;二氧化碳和其他废物:胎儿→脐带→胎盘→母体排出。因此母亲与胎儿进行物质和气体交换发生在胎盘,C正确,D错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】大气中的碳进人生物体内的形式和生物体内的碳返回大气中的形式分别是( )

A.碳酸盐 CO2B.CO2 CO2C.含碳有机物CO2D.CO2含碳有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人一生可以干很多蠢事,但最蠢的一件事,就是忽视健康。健康的内涵包括身体健康、心理健康和良好的社会适应状态。下列关于人的健康生活方式,你不认同的是

A.按时作息,合理膳食B.青少年心理健康的核心是心情愉悦

C.饭后一支烟,赛过活神仙D.参加社会活动,搞好人际关系

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列在农业生产中采用的措施与其应用的原理对应错误的是( )

A.“正其行,通其风”能使作物周围有充足的氧气,利于植物的呼吸作用

B.田间松土、及时排涝都是为了为植物的根提供充足的氧气,促进植物根的呼吸作用

C.合理密植可增加植物接收光照的叶片面积,提高光合作用效率

D.间作套种既可以充分利用光能,又能充分利用土壤里的水分和无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生命起源与生物进化的叙述中,不正确的是

A.化石为生物进化提供了直接的证据

B.始祖鸟化石是鸟类进化成哺乳类的典型证据

C.在人类进化的过程中发生显著变化的是脑容量的增加

D.越复杂越高等的生物化石出现在越新近的地层里

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请将以下动物类群特征与动物名称对应起来。

(1)身体扁平,有口无肛门 A.蝗虫

(2)身体和附肢都分节,有外骨骼 B.涡虫

(3)体表被覆羽毛,前肢变成翼,有气囊 C.扇贝

(4)身体柔软,有外套膜 D.家兔

(5)体表被毛,胎生、哺乳 E.家鸽

(1)______(2)______(3)______(4)______(5)______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】日常生活中,似乎总有一些“条条框框”约束着同学们的行为,如不要随地吐痰,吃饭时不要大声说笑、不吸烟、不吸毒等等。如果没有这些约束,有些行为就可能会危害自己和他人的健康,下列有关分析错误的是( )

A.随地吐痰是一种不文明的行为,痰液中含有多种病菌

B.吸烟时烟草燃烧产生的有害物质会诱发多种疾病

C.吃饭时大声说笑可能会使食物误入气管

D.吸毒能排解精神空虚,青少年不妨尝试

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】校园内有月季花、松树、法国梧桐、槐树等多种多样的植物。道路两旁的冬青是一类开花植物,树皮灰色或淡灰色,有纵沟,小枝淡绿色,无毛。叶薄荜质,狭长椭圆形或披针形,顶端渐尖,基部楔形,边缘有浅圆锯齿,干后呈红褐色,有光泽。花瓣紫红色或淡紫色向外反卷。果实椭圆形或近球形,成熟时深红色。

在绿化带、树干、墙角、楼房或石块的上面,我们发现了许多矮小的植物。通过显微镜观察发现它们的叶多由一层上皮细胞组成,茎和叶内都没有输导组织。

除了植物,动物也不少。花园中有飞舞的蝴蝶、蜜蜂,有忙碌的蚂蚁。树上有穿梭其间的麻雀、灰喜鹊等。刨开花园里的湿土,还能看到蚯蚓。蚯蚓的身体有许多相似的体节,体表湿润。

通过校园内生物的观察,利用所学知识,回答下列问题:

1)冬青属于在现存植物中占有绝对优势的 _______ 植物,因为它具有_____ _____这两个器官。

2)第二段话中提到的矮小植物属于_____植物,它对 _____气体十分敏感,可以作环境监测的指示植物。

3)蝴蝶、蜜蜂、蚂蚊等都有两对翅,三对足,具体来看它们属于________

4)从结构特点上看,蚯蚓属于无脊椎动物中的______ 动物

5)种类繁多、形态多样的校园生物体现了___________多样性。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细菌、真菌与人类关系的叙述,错误的是( )

A.酵母菌等应用于食品制作B.青霉等应用于生产抗生素

C.链球菌(细菌)引起人患手癣、足癣D.一些寄生性细菌用于治疗疾病

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