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13.请将下列植物类群与其特征及代表植物一一对应起来
A.蕨类植物    a.有根、茎、叶的分化,以种子繁殖     ①贯众  
B.裸子植物    b.没有根、茎、叶的分化                       ②紫菜  
C.苔藓植物    c.有茎和叶的分化,但没有真正的根      ③地钱 
D.藻类植物    d.有根、茎、叶的分化,以孢子繁殖     ④银杏  
A~d~①
B~a~④
C~c~③
D~b~②.

分析 (1)植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物.孢子植物用孢子来繁殖后代,包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,种子植物用种子来繁殖后代,包括裸子植物和被子植物.种子植物又包括裸子植物和被子植物.
(2)藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化;苔藓植物有茎和叶的分化,但没有真正的根;蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的高大;裸子植物,无花,种子裸露,不能形成果实,只有根、茎、叶、种子四种器官;被子植物,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官.

解答 解:①贯众有真正的根、茎、叶,但不产生种子,用孢子繁殖属于A蕨类植物;
④银杏有根、茎、叶的分化,以种子繁殖,种子裸露,外面无果皮包被,属于B裸子植物;
③地钱有茎和叶的分化,但没有真正的根,属于C苔藓植物.
②紫菜没有根、茎、叶的分化,属于D藻类植物.
故答案为:A~~d~~①
B~~a~~④
C~~c~~③
D~~b~~②

点评 解答此题的关键是明确各植物类群的特征.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列是显微镜在使用过程中遇到的问题和解决方法,不.正.确.的是(  )
A.物像偏左上方--向左上方移动玻片B.视野较暗--改用大光圈和凹面镜
C.镜头污染--用干净的纱布擦拭D.物像不清晰--调节细准焦螺旋

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.油菜的结构层次是(  )
A.个体→器官→组织→细胞B.细胞→组织→器官→个体
C.器官→组织→细胞→个体   

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图表示人体部分系统与组织细胞间的关系图,图中字母表示生理过程,序号表示物质.据图回答:
(1)营养物质经A过程进入血液,该过程主要发生在小肠(填器官名称).
(2)物质①进入血液后,通过肺循环首先到达心脏的左心房.
(3)经B过程后,血液变为静脉血(填动脉或静脉).
(4)组织细胞产生的代谢废物可以通过图中的呼吸系统和泌尿系统排出体外.
(5)物质②能从循环系统到呼吸系统是由于扩散作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.人类皮肤正常是由显性基因(A)控制,白化病是由隐性基因(a)控制,根据如图遗传图解分析回答下列问题:
(1)人类肤色的正常和白化在遗传学上称为相对性状,后代子女中②表现出来的性状是肤色正常.
(2)如果父母肤色正常,而孩子表现为白化病,这种现象属于变异.
(3)父亲的基因组成是Aa,母亲的基因组成是Aa.
(4)后代中患白化病的子女是④号,基因型是aa.
(5)如果母亲体细胞中染色体数目是46条,那么,她为后代子女提供了23条染色体,是通过卵细胞传给后代的.
(6)若这对夫妇第一胎生了一个正常的男孩,该夫妇再生育第二胎患白化病的男孩的几率为1/8.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.有同学以“过期的板蓝根溶液对油菜种子的萌发是否产生影响”为研究课题,进行了有关实验,两组种子数量均为20粒.定期观察种子萌发的情况,结果如下:
观察时间
处理方式
第3天第4天第5天第6天
加水的油菜种子萌发数量/粒161114
加入过期板蓝根溶液的油菜种子萌发数量/粒0113
从上表数据可以得出的推论是(  )
A.过期的板蓝根溶液对油菜的生长有抑制作用
B.过期的板蓝根溶液对油菜的生长有促进作用
C.过期的板蓝根溶液对油菜种子的萌发有抑制作用
D.过期的板蓝根溶液对油菜种子的萌发有促进作用

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.“水上大世界,动物添精彩.”下列只能生活在水中,用鳃游泳的动物是(  )
A.蚯蚓B.草鱼C.青蛙D.猎豹

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列各项中,能正确表示正常男性体细胞及精子的染色体组成的是(  )
A.44+XY和22+XB.44+XY和 22+X、22+Y
C.44+XY和 X、YD.22+XY和22+Y

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

3.在探究“馒头在口腔中的变化”时,对馒头进行了以下三种处理:
试管实验材料唾液清水处理方法
1馒头碎屑2毫升0毫升充分搅拌,放入37℃温水中10分钟
2馒头碎屑0毫升2毫升充分搅拌,放入37℃温水中10分钟
3馒头块2毫升0毫升不搅拌,直接放入37℃温水中10分钟
(1)上述实验中,探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”作用的是1号试管和3号试管.
(2)37℃温水模拟的是口腔温度.
(3)10分钟后取出3支试管,各滴加2滴碘液摇匀,发现2号试管中的馒头全部变蓝,3号试管中的馒头部分变蓝,1号试管中的馒头不变蓝.
(4)实验结论,馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液 的分泌有关系.

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同步练习册答案