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    4．关于生物的共同特征，不正确的叙述是（　　）
    A．生物都有遗传变异的特征
    B．生物的生存都需要营养物质
    C．生物都能适应一定的环境而生存
    D．动物能对外界刺激作出反应，植物不能

    分析 生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：A、生物都有遗传变异的特征，属于生物的特征，不符合题意；
    B、生物的生存都需要营养物质，属于生物的特征，不符合题意；
    C、生物都能适应一定的环境而生存，属于生物的特征，不符合题意；
    D、生物能对外界刺激作出反应，不仅动物能对外界刺激作出反应，植物也能，如含羞草对刺激的反应．符合题意．
    故选：D

    点评 学会应用生物学基本知识分析和解决有关问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．生命的延续和发展依赖于生物的生殖和发育、遗传与变异以及进化，下面以自然选择学说的要点为主线，梳理一下它们之间的相互关系．
    （1）生物都具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而它们赖以生存的条件是有限的，任何生物要生存下去，就得进行生存斗争．在这一过程中，必然有一部分生物个体被淘汰．
    （2）那么，哪些个体会被淘汰呢？生物的变异是普遍存在的，但只有那些具有有利变异的个体才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰掉．这里所谓的“有利变异”是指能适应环境的变异．在图所示的模拟长颈鹿取食树叶的情景中，最后生存下来的长颈鹿应是标号1、2、3、4中的哪一个？3．
    （3）在生物进化中，能够遗传给下一代的有利变异必定是由遗传物质改变引起的，这种变异通过生殖和发育过程在子代表现出来．
    （4）综上所述，生物的遗传和变异是生物进化的基础，而生物的进化又使得生命不断发展．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．家鸽的身体呈流线型，飞行时可减少空气阻力；食量大，消化能力强，使家鸽获得充足的能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．通过测量裸地、草地和茂密灌木丛分别在早、中、晚的湿度变化，你得出的结论是（　　）
    A．植物对空气的湿度有影响B．植物对空气的湿度没有影响
    C．不能肯定植物对空气湿度有影响D．植物对空气湿度的影响时有时无

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．探究“光对鼠妇生活的影响”：
    （1）提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？．
    作出假设：光会影响鼠妇的生活．
    制定计划：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上不透光板，在盘内形成明亮和阴暗两种环境，观察鼠妇对环境的选择．
    实施计划：将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放相同的鼠妇，静置10分钟．每隔一分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次．分别计算出两组10次数据的平均值，对平均值进行分析得出结论．
    （2）得出的结论是光对鼠妇的生活有影响．
    （3）实验中的对照组是甲组，变量是光照．
    （4）实验过程中用一只鼠妇行吗？为什么？用一只鼠妇有很大的偶然性，容易产生误差．
    （5）实验过程中，要对各组数据分别取平均值，这样做有什么好处？避免偶然因素、减少误差．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．男、女两性生殖器官的差异称作（　　）
    A．第一性征B．第二性征C．个体差异D．性别差异

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．染色体存在于细胞核内，容易被碱性染料染成深色，在体细胞的细胞核内，染色体是成对存在的，在精子、卵细胞内，染色体是不成对的，染色体上含有许多决定生物性状的基因，人的生殖细胞中染色体为23条．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．人体在呼吸时呼吸系统中会有以下变化：①膈肌收缩；②膈肌放松；③膈上升呈拱形；④膈下降变扁平；⑤胸腔体积扩大；⑥胸腔体积缩小；⑦肺内压力增大；⑧肺内压力减小，则属于吸气的选择为（　　）
    A．①③⑤⑧B．①④⑤⑧C．②③④⑦D．②③⑥⑦

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．蛇类经常袭击人类，捕杀青蛙，所以我们应该大量地捕捉蛇．×（判断对错）．

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