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请在方框内填上生物学术语.
考点:动物的分类,植物的分类
专题:
分析:生物分类是研究生物的一种基本方法.生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),把生物划分为不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系.
解答:解:生物的分类特诊界可分为动物、植物和微生物.
动物根据脊柱的有无分为脊椎动物和无脊椎动物,其中最高等的类群是哺乳动物,如人类;
植物根据生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物,其中最高等的是种子植物,如银杏和桃树;
微生物分为细菌、真菌和病毒,其中病毒没有细胞结构,如禽流感病毒,土壤中有腐生的细菌和真菌,能够分解有机物变成无机物,如枯草杆菌.
故答案为:
点评:回答此题的关键是明确生物界的分类.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、动物植物分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种
B、亲缘关系越远,相似特征的程度越小
C、蕨类植物包括有:石松、杪椤等其生殖细胞是孢子
D、鸟类的特征是:身体大多呈流线型,前肢变成翼,胎生,体表被覆羽毛等

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科目:初中生物 来源: 题型:

每当同学们在细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味,这是为什么呢?有些同学产生了猜想:是在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,还是口腔中的唾液使馒头变甜的?为了验证猜想,于是他进行了如下实验:
A、取适量新鲜馒头,切成碎屑,分成完全相同的2份;将口用凉开水漱净后,取4毫升唾液放入小烧杯中.
B、取2支洁净且大小相同的试管,分别编号为①、②,做如下处理:
在①号试管中放入1份馒头碎屑,注入2毫升唾液,并进行充分的搅拌;
 

C、将2支试管一起在室温下放置5-10分钟.改进(
 
).
D、在2支试管中各滴加2滴碘液,摇匀.
E、观察并记录个试管中的颜色变化.
分析上述实验并回答:
(1)该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是为了模拟
 

(2)请将实验的B步骤补充完整.
(3)该实验的C步骤有待改进,请将改进的方法记载本步骤的横线上.
(4)该探究实验设置的实验变量是
 

(5)在①、②号试管中,会出现蓝色的试管是
 
,出现蓝色的原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是鸟卵的解剖结构图,据图回答.
(1)填写鸟卵各部分的结构
 
 
 
 
 
 

(2)[
 
]中有
 
,是进行胚胎发育的部位.
(3)[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
构成卵细胞.
(4)提供胚胎发育时,所需营养物质和水分的结构是[
 
]
 
、[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

测量体温之前,应先将体温计的水银柱甩到
 
的刻度线下,用75%的
 
对体温计进行消毒,然后放在身体相应部位进行测量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响,未完成,请你接着做这个实验
(1)你认为他在
 
的环境中才能找到试验用的蚯蚓.
(2)按照科学实验的要求,他必须设计
 
实验,才更具有说服力.在这个实验中
 
是变量,要控制好.
(3)你作出的假设是:
 

(4)请你设计一个实验来探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响:(写出具体操作步骤即可)
 

(5)得出结论:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是肝、胆、胰、十二指肠的相互关系示意图,请据图回答:
(1)图中[①]是
 
,它具有分泌胆汁、
 
(只写一种即可)等功能.
(2)消化食物和吸收营养的主要场所是
 
,它的起始部位是图中的
 
(填图中标号).
(3)既能分泌胰液,又能分泌胰岛素的结构是
 
(填图中标号).

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科目:初中生物 来源: 题型:

豚鼠的毛色有棕色和黑色两种,两只成年黑色豚鼠交配后生下的子代中既有黑色的个体又有棕色的个体,请分析回答:
(1)豚鼠毛色的棕色和黑色在遗传学上叫做
 

(2)从题意可判断,豚鼠的两种毛色中,
 
为显性性状.
(3)如果用D和d分别表示控制毛色的显性基因和隐性基因,那么,两亲代黑色豚鼠的基因组成是
 

(4)如果要你判断子代中某只雄性黑色豚鼠的基因组成,你可采用下面哪种方法?
 

A、选用黑色雌豚鼠与之交配;   B、选用棕色雌豚鼠与之交配.

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科目:初中生物 来源: 题型:

蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程称为(  )
A、完全变态发育
B、不完全变态发育
C、变态发育
D、不变态发育

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