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可以看作一个生态系统的是


  1. A.
    一棵树
  2. B.
    一块农田
  3. C.
    草丛中的一条蛇
  4. D.
    一个湖泊中的所有鱼
B
分析:在一定区域内生物和它所生活的环境所形成的统一的整体就形成一个生态系统.它包括生物部分和非生物部分.生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等,只有生物不叫生态系统,只有环境也不叫生态系统.据此可以解答本题.
解答:A、一棵树,只是生物部分的植物,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,不符合题意.
B、一块农田,既包括了农田所在的环境,又包括了此环境中的所有生物,符合生态系统的概念,符合题意.
C、草丛中的一条蛇,只是生物部分的动物,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,不符合题意.
D、一个湖泊中的所有鱼,只是生物部分的动物,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,不符合题意.
故选:B
点评:只要熟练掌握了生态系统的概念,仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念,即可正确答题.
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科目:初中生物 来源: 题型:

下面可以看作一个生态系统的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不可以看作一个生态系统的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明与大家一样是七年级的学生,开始接触生物学,对生物学充满了兴趣和热情,喜欢这丰富多彩的生物世界,并想把这份快乐与家人一起分享,于是动手制作了一个“生命的世界”,如图,也请你欣赏,并回答下列问题:
(1)你认为如图可以看作一个生态系统吗?
可以
可以

(2)图中的植物有:
水草
水草
,动物:
蜗牛、鱼
蜗牛、鱼

(3)影响鱼生存的因素有生物因素和
非生物因素
非生物因素
合称为生态因素;前者如
水草、鱼、蜗牛、细菌、真菌
水草、鱼、蜗牛、细菌、真菌
,后者如
阳光、水、空气、沙子
阳光、水、空气、沙子
.图中的蜗牛和鱼是属于
消费者
消费者
;鱼和水草是属于
捕食
捕食
关系(填“竞争、捕食、共生”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中可以看作一个生态系统的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列可以看作一个生态系统的是(  )

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