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    在“探究鱼鳍与运动的关系”的实验设计中，正确的是（　　）
    A、剪去鱼的胸鳍，并设置对照实验，观察尾鳍的作用B、将鱼的胸鳍和腹鳍用纱布固定，并设置对照实验，观察尾鳍的作用C、将鱼的尾鳍用塑料片和橡皮筋固定，并设置对照实验，观察尾鳍的作用
    分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用的探究方法．观察鱼鳍在游泳中的作用较好的方法可以依照鱼体制作模型，逐一研究每种鳍的作用．或用纱布依次捆扎鱼的鳍，逐一研究每种鳍的作用．
    解答：解：设置对照实验时，除要探究的变量外，其他条件应完全相同．要观察尾鳍的作用，因此变量是尾鳍能否自由活动．因此正确的是将鱼的尾鳍用塑料片和橡皮筋固定，并设置对照实验，观察尾鳍的作用、
    故选C
    点评：设置对照实验时，除要探究的变量外，其他条件应完全相同．明确鱼的各种鳍的位置及作用是解决此类题目的关键．
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，生物兴趣小组选择了捆扎鱼鳍的方法进行研究，如图中分别表示他们对鱼的某种鳍进行处理的方法，请回答：
    （1）本实验可以提出的探究问题是
    鱼鳍在游泳中起作用吗
    鱼鳍在游泳中起作用吗
    ？
    （2）经A处理过的鱼放回水中后，看到的现象是
    鱼运动缓慢，且方向不稳
    鱼运动缓慢，且方向不稳
    ，说明尾鳍在游泳中具有
    产生动力，改变方向
    产生动力，改变方向
    的作用．
    （3）经B处理过的鱼放回水中后，鱼体会
    失去平衡
    失去平衡
    ，说明背鳍有
    维持（鱼体）平衡
    维持（鱼体）平衡
    的作用．在实验中发现起到类似作用的鱼鳍还有
    胸鳍和腹鳍
    胸鳍和腹鳍
    ．
    （4）在捉鱼时，发现鱼很容易滑落，这是因为鱼的身体呈流线型且
    分泌有黏液
    分泌有黏液
    ，这是与
    水中生活
    水中生活
    相适应的．
    （5）在该探究实验中，还应该设立
    对照组
    对照组
    ，即对鱼鳍不捆绑，在水中进行观察．
    （6）下列叙述中，下列结构与水中生活无关的结构是 （　　）
    A．身体分为头部、躯干部、尾部
    B．身体呈梭形
    C．体表有鳞片和黏液
    D．身体的两侧有侧线，可感知水流的方向．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某兴趣小组在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，选择了用捆扎鱼鳍的方法进行研究，下图表示他们分别对鱼的某种鳍进行处理的方法．请分析后回答：

    （1）经A处理（用夹板捆扎住了尾鳍）过的鱼放回水中后，观察到的现象是：鱼的身体运动缓慢，而且
    方向不稳（或无方向感）
    方向不稳（或无方向感）
    ，这说明尾鳍在游泳中具有
    决定运动方向
    决定运动方向
    和
    产生前进动力
    产生前进动力
    的作用．
    （2）经B处理（捆扎住了背鳍）过的鱼放回水中后，观察到的现象是：鱼的身体
    失去平衡
    失去平衡
    ；说明背鳍有
    维持身体平衡
    维持身体平衡
    的作用．若进一步探究会发现起到类似作用的鱼鳍还有
    胸鳍和腹鳍
    胸鳍和腹鳍
    ．
    （3）人们在捉鱼时，会感觉鱼的身体很滑，鱼很容易滑脱，这是因为鱼的身体表面具有大量黏液，这与水中游泳生活相适应的特点是减小
    游泳时水的阻力
    游泳时水的阻力
    ．
    （4）在本实验中，C图中的鱼可起到
    对照
    对照
    作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    自由运动是动物区别于其他生物的重要特征之一．动物的运动具有一定的结构基础．对此请分析回答：
    （1）蚯蚓没有骨骼，在运动时，
    刚毛
    刚毛
    的末端可与环境粗糙表面接触，以有所支撑，与肌肉协调作用完成运动．
    身体分节
    身体分节
    使蚯蚓运动灵活、自如、转向方便．
    （2）通过探究鱼鳍在游泳中的作用可知：与身体平衡有关的三种鳍是
    胸鳍、腹鳍、背鳍
    胸鳍、腹鳍、背鳍
    ，既可以决定运动方向，又能产生前进动力的鳍是
    尾鳍
    尾鳍
    ．
    （3）高等动物的运动不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节．其完成一个动作的正常生理活动顺序是：骨骼肌接受
    神经
    神经
    传来的兴奋收缩，牵动骨绕
    关节
    关节
    活动而产生动作．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究鱼鳍的功能
    （1）提出问题：鲫鱼终生生活在水中，身体呈纺锤形，体表有粘液，以减少在水中运动的阻力，用鳃呼吸，用鳍在水中运动．那么，鱼鳍有什么功能？
    （2）建立假设：鲫鱼有胸鳍1对，腹鳍1对，臀鳍1个，背鳍1个和尾鳍1个．鲫鱼的尾鳍可能与鱼体前进的方向有关；鲫鱼的胸鳍和腹鳍可能与鱼体运动时保持身体的平衡有关．
    （3）设计实验方案
    根据鲫鱼的尾和尾鳍可能与鱼体的前进的方向有关的假设，你的实验方法：先观察正常的鲫鱼在水中游动的情况，再
    剪去尾鳍
    剪去尾鳍
    ，观察鲫鱼的运动情况；
    根据鲫鱼的胸鳍和腹鳍可能与鱼体运动时保持身体的平衡有关的假设，你的实验方法：先观察正常的鲫鱼在水中游动的情况，再
    剪去胸鳍和腹鳍
    剪去胸鳍和腹鳍
    ，观察鲫鱼的运动情况．
    （4）实验检验
    按照设计方案进行实验，如果假设成立，将观察到什么现象：
    剪去尾鳍后，鲫鱼不会前进．剪去胸鳍和尾鳍后，鲫鱼失去平衡
    剪去尾鳍后，鲫鱼不会前进．剪去胸鳍和尾鳍后，鲫鱼失去平衡
    ；
    如果假设不成立，又将观察到什么现象：
    鲫鱼游动情况没有变化
    鲫鱼游动情况没有变化
    ．

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