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地衣是什么生物的共生体(  )
A、藻类和真菌
B、藻类和细菌
C、真菌和细菌
D、苔藓和真菌
考点:生物和生物之间有密切的联系
专题:
分析:细菌和真菌的生活方式有三种:腐生、寄生和共生.
解答: 解:地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的,藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物,为真菌提供有机物,真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳,能为藻类提供水、无机盐,这种对双方彼此都有利的生活方式叫共生,当两者分开时,真菌得不到有机物无法生存,而藻类也因得不到足够的水、无机盐生长不良,因此它们都不能独立生活.
故选:A.
点评:关键点:地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

葫芦藓的根是
 
根,主要起
 
植物体的作用,叶含有叶绿体,既能进行
 
,又能
 
,在茎和叶里没有
 
,吸水能力较弱.

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科目:初中生物 来源: 题型:

水、无机盐和一些对细胞有用的物质可以进入细胞,而有些物质却不能进入细胞,这主要是因为(  )
A、细胞膜有控制物质进出的功能
B、细胞壁的保护作用
C、细胞壁有控制物质进出的功能
D、细胞核的控制作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列细胞中的染色体不成对的是(  )
A、成熟的卵细胞B、神经细胞
C、受精卵D、口腔上皮细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明采集了一些蚯蚓,分别放在甲、乙、丙三个瓶中饲养,在放蚯蚓之前,甲瓶装有湿土,乙瓶装有干燥细土,丙瓶没有泥土.请预测(1)(2)的结果并作解释:
(1)
 
瓶中的蚯蚓死去了,原因是
 

(2)
 
瓶中的蚯蚓生活得最好,原因是
 

(3)如果要探究“蚯蚓在干燥的土壤中能生活吗?”则实验组应选
 
瓶,对照组应选
 
瓶.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在“饲养和观察蚯蚓”的实验过程中:
(1)观察蚯蚓的外部形态,会发现它身体前端有一个宽度最大,颜色较浅而又光滑的环状结构叫
 
,常借此来判断蚯蚓的前后端.
(2)用手指来回触摸蚯蚓的腹面,感觉有些粗糙不平的小突起,它们是
 
,有
 
的作用.
(3)观察蚯蚓时,要用湿棉球湿润其体壁,这是因为蚯蚓是用
 
来呼吸的.
(4)沙蚕水蛭和蚯蚓一样,身体都是由许多相似的体节构成的,属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿能打洞”,这句谚语体现了生物的哪项特征(  )
A、生物的生活需要营养
B、生物能生长和繁殖
C、遗传
D、变异

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科目:初中生物 来源: 题型:

作为一名中学生,你一定熟知《中学生日常行为规范》,其中规定中学生不准吸烟,根本原因是(  )
A、吸烟危害健康
B、吸烟影响学习
C、吸烟影响公共卫生
D、吸烟污染环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞程序死亡是正常的生理过程,但某些细胞在病理条件下也可能发生程序性死亡,如某些病毒感染的细胞.
 

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