A、蜥蜴的体温调节体色 |
B、蜥蜴的体温能改变体内的基因,从而表现出不同的性状 |
C、生物体表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果 |
D、生物体表现出来的性状是显性、隐性基因共同作用的结果 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、红细胞 | B、白细胞 |
C、血小板 | D、以上三种都会增加 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、甲可能是玉米体细胞 |
B、乙可能是人类的生殖细胞 |
C、乙可能是人类的体细胞 |
D、如果甲是生殖细胞,那么该细胞体细胞的染色体数目应为20对 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、将点燃的细木条分别伸入甲、乙两瓶,可证明呼出的气体中二氧化碳增多 |
B、将点燃的细木条分别伸入甲、乙两瓶,可证明空气中不含二氧化碳 |
C、将澄清的石灰水分别倒入甲、乙两瓶,可证明呼出的气体中二氧化碳增多 |
D、将澄清的石灰水分别倒入甲、乙两瓶,可证明空气中不含二氧化碳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、图甲表示受精卵 |
B、从甲到乙的过程表示细胞的分化 |
C、从乙到丙细胞中遗传物质不会改变 |
D、从甲到丁在母体内大约40周左右 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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