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    【题目】请你设计一张调查全班同学身高、体重、视力、肺活量的表格。

    【答案】

    姓名

    性别

    身高(cm)

    体重(kg)

    肺活量(ml)

    视力( )

    【解析】

    调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法。

    调查法经常要设计表格，在设计表格时，注意测量的量不能缺少，有单位的要注明单位。表格设计如下。

    姓名

    性别

    身高(cm)

    体重(kg)

    肺活量(ml)

    视力( )

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    【题目】检索表是根据生物之间的相似和差异编制成的，检索表不具有的功能是（　　）

    A. 利用检索表可以查出每种生物的名称

    B. 利用检索表可以了解每种生物的分类地位

    C. 利用检索表可以找出不同种生物之间亲缘关系的远近

    D. 利用检索表可以了解每种生物的经济价值及其与人类的关系

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    【题目】下列动物中，体内没有脊柱的是( )

    A. 青蛙 B. 蜗牛 C. 带鱼 D. 猩猩

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    A.此装置中的种子在进行呼吸作用

    B.此装置中种子呼吸作用释放的二氧化碳，不能作为植物光合作用的原料

    C.过一段时间瓶子会“发热”

    D.此装置中植物光合作用产生的氧气可被种子呼吸作用利用

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    【题目】猪笼草不属于动物的主要原因是她没有腿． （）

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    【题目】图1表示某生态系统中的食物网和食物链，图2表示图1中某条食物链中的生物体内有毒物质的相对含量，请回答下列问题。

    （1）若图1要表示一个完整的生态系统，还需补充的成分是_____和_____。蛇进行生命活动所需要的能量最终来自______。

    （2）请写出该食物网中最长的一条食物链：______。

    （3）图1食物网中既属于捕食关系又属于竞争关系的生物是_______。

    （4）图2中甲对应图一中的生物是_______。

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    【题目】下列属于后天学习行为的是

    A. 小鸟喂金鱼 B. 野鸭的迁徙 C. 鹦鹉学舌 D. 蜘蛛结网

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】光合作用的实质是( )

    A. 制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来

    B. 制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量

    C. 分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量

    D. 分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来

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    【题目】炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）．这是由于（　　）

    A. 空气缺氧 B. 池塘缺水 C. 缺乏饵料 D. 水中缺氧

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