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12.如图为某植物雌蕊示意图,根据图回答下列问题
(1)指出各部分名称及受精完成后的变化
[2]子房壁以后发育为果皮;
[3]珠被以后发育为种皮;
[6]卵细胞受精后发育为胚.
(2)果实是由子房而来的;种子是由胚珠发育而来的.

分析 图中1花粉,2子房壁,3珠被,4花粉管,5受精卵,6卵细胞,一朵花经过传粉受精后,只有子房才继续发育,发育情况为:

解答 解:(1)由上图可知:子房受精后,2子房壁发育成果皮,3珠被发育成种皮,6卵细胞发育成胚.
(2)果实是由子房而来的;种子是由胚珠发育而来的.
故答案为:(1)子房壁;果皮;珠被;种;卵细胞;胚;
(3)子房;胚珠.

点评 掌握花的结构和果实种子的形成过程是解题的关键.

练习册系列答案
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A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.

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3.如图是肾单位模式图,请据图回答问题.
(1)A处血液与C处血液成分比较,C处血液主要减少了氧气和尿素成分,C内流静脉血.
(2)尿液主要是经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收两个生理过程形成的.
(3)F处液体是尿液,它最终汇集到肾脏的集合管,后经输尿管排至膀胱,在膀胱中暂时储存起来.

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20.绿色开花植物完成受精作用后,发育成为种子的结构是(  )
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1.某生物活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行下表实验:
试管编号1234
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量
唾液有无2mL唾液A2mL唾液2mL唾液
是否搅拌充分搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
保温37℃水浴保温10分钟
加入碘液2滴
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头中的淀粉有消化作用”,在2号试管的A处应加入清水.
(2)共设计了3组对照实验,若选用1号和3号两支试管进行对照实验,变量是牙齿的咀嚼.
(3)若选用1号和4号两支试管进行对照实验,提出的问题是舌的搅拌对口腔中淀粉的消化有影响吗?.
(4)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝.
(5)为什么放在37℃水浴中?模拟人口腔的温度.
(6)有的同学还想进一步探究温度对唾液消化馒头的影响,再设置第5号试管,第5号试管放入的物质和1号相同,并且5号试管应放在100℃或0℃℃水浴保温10分钟.

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2.在一次体检中,某人在使用肺活量计测量肺活量时,三次测得结果分别是3000毫升、3500毫升、3800毫升,那么被测者的肺活量应记录为(  )
A.3000毫升B.3500毫升
C.3800毫升D.三个数值的平均值

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