【题目】流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳。以下流程图中正确的是
A. 听觉的形成:外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→前庭→听觉神经→大脑
B. 视觉的形成:外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑
C. 肺通气:外界气体→口腔→咽→支气管→气管→细支气管→肺泡
D. 食物通过消化道的次序:食物→口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门
【答案】B
【解析】听觉的形成过程:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉,所以听觉的形成过程是听觉的形成是外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑,故A错误;视觉的形成过程是:外界物体反射的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,经过晶状体和玻璃体的折射作用,在视网膜上形成一个倒置的物像,视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动,然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢,形成视觉。所以听觉的形成过程是外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑,故B正确;肺通气是肺与外界环境间之间的气体交换,人在吸气时,呼吸肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,肺随之扩大,造成肺内气压低于外界大气压,外界气体通过呼吸道(鼻腔、咽、喉、气管、支气管)进入肺,所以外界气体→口腔→咽→气管→支气管→细支气管→肺泡,故C错误;消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。其中胃是消化道中最膨大的部分。消化腺包括大消化腺和小腺体,大消化腺位于消化道外,包括唾液腺、肝脏和胰腺;小腺体包括位于消化道内,包括胃腺和肠腺。因此完整的消化道不包括消化腺,消化道 从上到下依次是口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门,故D错误。故选B。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发,便于调控棚内光照.温度和二氧化碳含量等优点.请你结合所学知识回答下列有关问题.
(1)在作物生长旺盛时期,要定期补充一定量的水分,被吸收到植物体内的水分绝大部分用于植物的蒸腾作用,这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热,还能促进植物对的吸收和运输.
(2)对温室内的土栽作物施用有机肥,主要想给植物提供等营养物质.
(3)对棚内栽培的作物适当增加光照,那个提高作物的产量.其中的道理是适当增加光照可使增强.
(4)假如在大棚内培育玉米新品种,会因风力不足,雌花穂得不到足够数量的花粉.为了弥补这一缺陷,可采用 的方法.
(5)“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全,返璞归真的去进行人与自然的活动.“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少能量的消耗,减少二氧化碳排放量等,从而降低环境中二氧化碳的含量.你能为“低碳生活”做些什么?至少写出两条来和大家分享。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】应用植物的组织培养技术不能达到的目的是 ( )
A. 可以保留母体的优良性状
B. 可以培育出在一株植物上有两个品种的植株
C. 可以培育出无病毒植株
D. 可以在短时间内产生大批植株
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】长江江豚,性情活泼,分布在长江中下游一带,以洞庭湖、鄱阳湖以及长江干流为主.近年来,由于干旱、滥捕滥捞、航运、水闸和堤坝建设、污染物排放、过度采砂等因素,使江豚生存空间越来越小,处于濒临灭绝的境地.要想保护长江生态的“活化石”和“水中大熊猫”﹣﹣长江江豚,作为中学生,应该怎么做?(至少写出2点)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物中变异现象随处可见。下列变异现象中,属于不可遗传变异的是
A. 正常绵羊生出短腿绵羊
B. 一只黑猫生出一窝小花猫
C. 双眼皮的父母生出单眼皮的女儿
D. 同卵双生的兄弟,一个胖些,一个瘦些
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“苔花如米小,也学牡丹开”。下列有关苔藓植物与牡丹的描述正确的是( )
A. 苔花虽然像米粒那样小,但也要像牡丹花那样绽放
B. 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,可作为检测空气污染程度的指示植物
C. 葫芦藓、地钱、满江红都属于苔藓植物
D. 牡丹是我国国花,其间接使用价值远大于直接使用价值
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