【题目】如图为鸟卵结构示意图。请据图回答:
(1)燕子和青蛙都是卵生,但是燕子的后代成活率高,原因之一是燕子的卵是具有____的大型卵。
(2)____能为胚胎发育提供营养物质。
(3)燕子是由图中的[____]____发育而来的。
(4)鸟卵产出后,自然环境下亲鸟会____(填一种繁殖行为),卵内胚胎才能继续发育。
(5)燕子的雏鸟刚孵出时身体裸露、眼未睁开,这样的维鸟属于____,亲鸟一般具有____行为,可以提高后代的成活率。
【答案】坚硬外壳 卵黄和卵白 ⑤ 胚盘 孵卵 晚成雏 育雏
【解析】
鸟卵的结构如图所示:①是卵壳,②是卵壳膜,③是气室,④是卵白,⑤是胚盘,⑥是卵黄膜,⑦是系带,⑧是卵黄。
(1)鸟类为体内受精,卵生,卵外有卵壳保护,提高了精子和卵细胞的成活率;并且靠母体体温孵化,另外,鸟类的筑巢、孵卵、育雏等行为,摆脱了卵孵化对环境的依赖,提高了卵的孵化率,育雏提高它们后代的成活率。所以燕子和青蛙都是卵生,但是燕子的后代成活率高,原因之一是燕子的卵是具有坚硬外壳的大型卵。
(2)为胚胎发育提供营养的结构是④卵黄和⑧卵白。
(3)鸟卵的结构中,将来能发育成雏鸟的部位是胚盘。所以燕子是由图中的⑤胚盘发育而来的。
(4)受精卵在鸟体内已经发育成胚胎。鸟卵从母体产出后,胚胎会因温度过低而停止发育。鸟卵产出后,自然环境下亲鸟会孵卵,卵内胚胎才能继续发育。
(5)鸟有早成雏和晚成雏之分。刚孵出的鸟眼未睁开,身体裸露,属于晚成雏,需亲鸟育雏,通过育雏大大提高后代的成活率。刚孵出的鸟眼睁开,身体有绒毛,能够随亲鸟觅食的,属于早成雏。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于人体与外界气体交换的叙述,错误的是( )
A. 在人体一次呼吸过程中,吸气结束瞬间肺内气压等于外界大气压
B. 人体呼出的气体中二氧化碳含量比氧气含量多
C. 呼吸时,肺泡内的氧气能进入血液的原因是根据气体的扩散原理肺泡中氧气浓度大于血液中氧气浓度
D. 通过肺泡与血液的气体交换,血液中氧气增多,二氧化碳减少
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【题目】不同动物发育的方式可能不同,下列关于动物生殖和发育的说法正确的是
A.甲图所示发育方式为完全变态发育
B.乙图中的d阶段表示的是蛹期
C.丙图中含有细胞核的结构是⑤胎盘
D.青蛙的发育方式与乙图相同
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【题目】某初中生物研究性学习小组的同学,在探究馒头在口腔中的变化课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备,设计了如下实验方案:
请分析回答下列问题:
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是____;预测实验现象,会变蓝的是____号试管。通过该组实验,得出的结论是_______。
(2)分析研究1-3号试管,能与3号试管形成对照实验的是___号试管,3号试管的实验现象是____。
(3)为进一步探究其它因素对唾液淀粉消化作用的影响”,小组同学补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应该有____,对照组是____号试管,4号试管的实验现象是____,实验结论是___。
(4)该实验能否证明“唾液将淀粉分解成了麦芽糖”?_______。(填能或不能)
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【题目】眼球的下列结构与功能的对应关系,错误的是
A. 巩膜——保护眼球的内部结构
B. 睫状体——调节晶状体曲度
C. 视网膜——感受光的刺激,形成视觉
D. 脉络膜——给视网膜提供营养,使眼内形成“暗室”
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【题目】如图为温带草原生态系统示意图,请据图回答下列问题:
(1)该生态系统中的非生物因素有________________________(写出三种即可)等。
(2)该生态系统中,各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是 ____________。
(3)该生态系统中的成分 _____________能够通过光合作用制造有机物。
(4)该生态系统中的兔与草、蛇与鼠的关系是 _____________关系,正是由于这种关系的存在,生态系统内部形成了许多食物链,它们彼此交错又会形成食物网。
(5)此生态系统中未表示出,但必不可少的生物是 _________,它们在生态系统中所起的作用是 ________________________。
(6)如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质的污染,则猫头鹰、狐体内的污染物含量最高,原因是有毒物质通过________________不断积累。
(7)请用箭头和文字写出图中最长的那条食物链 ________________________________,请写出一条能量损失最少的食物链________________________。
(8)根据(6)中所述情景,在保护该区域生态平衡方面,请提出两条人类应该怎样做的良策:_____________________________________________________。
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【题目】如图分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲤鱼5种动物,请用所学知识分析回答
(1)A的身体柔软,具有贝壳,属于无脊椎动物中的_____动物。根据体内有无脊柱将上述动物分成两组,与A同组的有_____(用字母表示)。
(2)动物生活环境不同,呼吸器官也有所区别。如E用_____呼吸;C的成体用_____呼吸,皮肤辅助呼吸。
(3)上述动物中,体温恒定的是_____。(用字母表示)
(4)麻雀会飞行,蝙蝠也会飞行,蝙蝠却属于哺乳动物,因为蝙蝠繁殖和哺育后代具有_____的特征。
(5)生物种类的多样性实质是_____的多样性,保护生物多样性的最有效措施是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体消化系统某部位的结构图,请据图回答:
(1)图中所示结构为消化道中的________。
(2)图中的________增大了该器官的吸收面积。
(3)绒毛中有丰富的____________,且它们的壁都很薄,只由一层扁平上皮细胞构成。
(4)该器官的上述特点与____________ 功能相适应。
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