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    如图所示德国科学家萨克斯的实验，把绿色叶片放在暗处几小时后，再把叶片一部分遮光，其余部分曝露在光下．一段时间后，经脱色，漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝露在光下的部分变蓝，本实验说明了（　　）
    ①光合作用需要光②光合作用需要二氧化碳
    ③光合作用需要水④光合作用制造淀粉．
    A．①④B．③④C．①③D．②③

    萨克斯将叶片的一半曝光，一半用锡箔遮光，这样形成一组对照组，既叶片的一部分见光，另一部分不见光，光是惟一的变量．又根据淀粉遇碘变蓝的特性，见光的部分变蓝说明有淀粉存在，遮光的部分没有变蓝而呈现碘蒸汽的颜色，说明未制造淀粉．因此通过此实验我们可以证明：见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉．因此光合作用需要光，产物是淀粉．
    故选A
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    绿色植物在生物圈中的作用有(   )
    ①动物的食物及生存环境 ②制造有机物维持正常生命活动 ③维持碳-氧平衡④人的衣食住行 ⑤促进水循环
    A．③④B．①②C．④⑤D．以上都是

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列在维持生物圈中的二氧化碳和氧平衡中起重要作用的是（　　）
    A．鱼类B．人类C．病毒D．绿色植物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等．并设计了如图甲、乙两组装置，请回答：

    （1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的______，以免影响实验结果的科学性．
    （2）本实验探究的变量是______．
    （3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入______中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶片的变化．
    （4）实验结果：变蓝的是______装置内的叶片．该实验得出的结论是______．
    （5）若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水，并将乙装置放在黑暗的环境中，如果石灰水有变浑浊，则可以证明二氧化碳是呼吸作用的______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    某研究性学习小组的同学利用如图装置探究植物的呼吸作用，请分析回答：

    （1）通过图示的实验，可以得出的结论是______．在实验中B装置的作用是______．
    （2）C处玻璃罩不能透光的原因是______．即使把C玻璃罩变成透明的且保证其水分和无机盐的供给，其内的绿色植物也难以较长时间存活，主要原因是______．
    （3）图示实验完成后，如果证明C中的绿色植物进行呼吸作用消耗了氧，你的操作方法是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图所示为探究植物生理活动实验装置图．请据图回答．

    （1）甲装置经过一昼夜的暗处理后，进行2-3小时光照，观察到烧杯中水的液面下降，同时透明塑料袋内壁出现小水滴，这种现象说明植物进行了______作用．
    （2）打开钟罩，取下透明塑料袋对叶片进行处理，滴加碘液观察到叶片不变蓝，能够验证光合作用所需的原料是______．
    （3）乙装置的广口瓶中是新鲜的金鱼藻，放在光下，当瓶内气体约有2cm高时，打开导气管，迅速将快要熄灭的火柴棍放在管口会复燃，说明光合作用的产物中有______．
    （4）丙装置广口瓶中放的是新鲜种子，在适宜的条件下过一段时间打开阀门后会发现试管中澄清的石灰水会变浑浊．此装置和实验现象验证的是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    探究小组用叶片进行了两个实验，根据图示回答问题．?
    （1）甲图所示是绿叶在光下制造淀粉实验过程中的______步骤．实验后，如果将变蓝的叶片制成切片放在显微镜下观察，叶肉细胞中变蓝色的结构应该是______．
    （2）如果要探究光是光合作用的必要条件，如何设置对照？______绿叶制造淀粉过程中能量的转变是______．?
    （3）乙图是用显微镜观察到的叶片的下表皮，气孔是由图中的[______]______围成的，阳光照射时，从气孔散失出来的气体有______．?
    （4）植物的蒸腾作用能够带动水分______，根吸收的______也随着水分运输，给叶片源源不断的输送养料．?

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如图所示的密闭装置，一株植物和一支蜡烛在透明钟罩的底部．假如减少钟罩中的CO2，同时增加钟罩中的O2，点燃蜡烛，蜡烛燃烧了一分钟后自行熄灭．三天后，蜡烛被一个电装置重新点燃，并在熄灭前燃烧了一分钟．上述实验回答了上列哪一个问题（　　）
    A．是否植物所有的部分都吸收了CO2，释放出O2
    B．植物是否需要阳光才吸收CO2和释放O2
    C．植物与燃烧的蜡烛对空气是否具有同样的效果
    D．植物吸收的CO2的数量是否大于释放的O2的数量

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列有关森林的叙述中，错误的是：
    A．森林占据了广大的地区，导致耕地减少，因此森林越多不一定就越好
    B．森林是各种动物生活的理想居所，破坏了森林，就破坏了动物的家
    C．我们所使用的木材、石油及煤都直接或间接地来自于森林
    D．森林能美化我们居住的环境，促进我们的身心健康

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