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    把下列消化道名称与其相关叙述用线连接起来
    考点：食物的消化和营养物质的吸收过程
    专题：
    分析：小肠是消化和吸收的主要场所，能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精．大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素．牙齿的咀嚼和舌的搅拌，对食物可以进行物理消化，口腔里的唾液含有唾液淀粉酶，可以初步消化淀粉．其他的消化道（口腔、咽、食道）基本上没有吸收功能．
    解答：解：营养物质的吸收只在人体消化系统的部分消化道内进行．小肠是消化和吸收的主要场所，能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精．大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素．牙齿的咀嚼和舌的搅拌，对食物可以进行物理消化，口腔里的唾液含有唾液淀粉酶，可以初步消化淀粉．其他的消化道（口腔、咽、食道）基本上没有吸收功能．
    故答案为：
    点评：掌握消化道的组成和功能是解题的关键．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，图一和图二滴加的分别是（　　）
    A、清水、清水
    B、碘液、清水
    C、清水、碘液
    D、碘液、碘液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    赤潮是指（　　）中的（　　）大量繁殖而带来的水污染现象．
    A、淡水　藻类
    B、淡水　微生物
    C、海水　藻类
    D、海水　微生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响，小金同学设计了如下实验：①选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子60粒，将种子随机平均分成3组，分别放入三个垫有二层湿滤纸的培养皿内．②用记号笔在每个培养皿上做好标记（如图所示），然后将三个培养皿分别放到4℃、25℃、40℃的培养箱中恒温培养7天．③…．请回答下列问题：
    （1）写出实验步骤③
     
    ．
    （2）除温度外，请再列举2个影响实验结果的其它变量
     
    ．
    （3）培养皿垫二层湿滤纸的目的是
     
    ．
    （4）若实验结果三个培养皿中都没找到发芽的菜豆，请分析可能的原因是
     
    ．
    （5）有同学说上述实验材料过于浪费，每个培养皿只需要放一粒菜豆种子就可以了．你是否同意这个说法并说明理由
     
    ．
    （6）小周同学用另一种植物种子做了上述实验，结果发现4℃环境中的种子萌发率明显高于其它二组．请推测该植物所生活的环境条件很可能是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    肺泡适于进行气体交换的特点是：
    ①肺泡外面包绕着丰富的
     
    ；
    ②
     
    壁和
     
    壁都是一层扁平的
     
    细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生物兴趣小组所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验：

    （1）实验过程：
    1号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；
    2号试管：加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌；
    3号试管：加入馒头块和2mL唾液，不搅拌．
    将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化．
    （2）实验结果：1号试管不变色，而2号、3号试管中的馒头可能变成
     
    ．
    （3）结果分析：
    1号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在
     
    的作用下变成了麦芽糖．
    2号试管中馒头碎屑变色的原因是：馒头的主要成分是淀粉，淀粉遇
     
     变蓝色．
    3号试管中馒头块变色的原因是：3号试管中没有搅拌，淀粉没有与
     
    充分混合．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生物实验中，我们往往通过将石灰水变浑浊来检验二氧化碳气体的存在．某同学为了验证呼出气体中含有较多的二氧化碳设计了下列实验．
    取甲、乙二支试管，在试管中加入等量的澄清的石灰水，用洗耳球（一种吹气用的工具）向甲试管里吹入空气．用吸管向乙试管里吹入人呼出的气体，观察发生的观察并记录．?
    （1）该同学应作出的假设是什么
     
    ？
    （2）根据该同学的假设，在甲、乙两支试管内会出现什么现象
     
    ？
    （3）如果该同学发现甲试管没变浑浊，而乙试管变浑浊他将得出什么样的结论
     
    ？
    （4）该同学的实验中，为什么要设计甲试管？?
     
    ??
    （5）请你按该同学的实验设计做一做该实验，如果出现浑浊后再 多吹一段时间的气体，观察会有什么现象发生？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “好大一棵树，绿色的祝福”这句话包含一些生物学知识，请你结合如图，利用相关的知识回答下列问题：
    （1）写出大树进行的A
     
    、B
     
    、C
     
    三种生理活动的名称．
    （2）大树根系的吸水主要由
     
    区来完成，叶片散失水分的通道是
     
    ．
    （3）喜欢晨练的人清晨起来喜欢到树林边散步，这里空气清新，这主要是由于大树的
     
    （填写字母）活动的结果．
    （4）1公顷树木，每天吸收约150-500千克的二氧化碳，并释放出60-400千克的氧气．这是大树的
     
    （填写字母）活动的结果．因此说绿色植物的这种作用有利于维持生物圈的
     
    平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    菜豆种子的营养物质在
     
    中，玉米果实中
     
    遇到碘粉就变成蓝色．

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