【题目】下面的三幅漫画的寓意是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能,请分析图片并回答下列问题:
(1)环境中众多的病原体不易伤害我们,首先是因为我们的皮肤具有保护功能,能抵挡病原体的侵入,如同图___________所示,这属于第一道防线。
(2)若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎的作用,原因是唾液中含有____________,其杀菌机理可用图___________来形象说明,这属于人体的第___________道防线。
(3)为预防某些传染病,对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫作____________,能刺激人体产生___________,这属于人体的第____________道防线。
【答案】甲 溶菌酶 乙 二 抗原 抗体 三
【解析】
(1)人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:
组成 | 功能 | 免疫类型 | |
第一道防线 | 皮肤、黏膜及分泌物(唾液、胃液) | 阻挡杀死病原体,清除异物 | 非特异性免疫 |
第二道防线 | 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 | 溶解、吞噬和消灭病菌 | 非特异性免疫 |
第三道防线 | 免疫器官和免疫细胞 | 产生抗体,消灭病原体 | 特异性免疫 |
(2)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。
(3)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。
(4)图甲表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密,能抵挡病原体的侵入,这属于人体的第一道防线;图乙表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人体的病原体溶解死亡;图丙表示血液中的吞噬细胞对侵入人体的病原体的杀灭作用。
(1)图甲表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密,能抵挡病原体的侵入,这属于人体的第一道防线;环境中众多的病原体不易伤害我们,首先就是因为我们的皮肤具有保护功能,能抵挡病原体的侵入。
(2)图乙表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人体的病原体溶解死亡,属于第二道防线。若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用,原因是唾液中含有溶菌酶,其杀菌机理可用图乙来形象说明。
(3)注射的疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后不会使人得病,但能刺激免疫细胞产生相应的抗体,则这种疫苗相当于抗原;能刺激人体免疫细胞产生抗体,针对某种特定的病原体或异物起作用。因此属于特异性免疫,是第三道防线。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“连花清瘟胶囊”对治疗新型冠状病毒肺炎有一定的辅助作用。下列有关药品说明书的理解正确的是( )
A.属于非处方药
B.可治疗风寒感冒
C.首次服用药量可加倍
D.中成药无毒副作用,可以长期服用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】春末夏初,青蛙的叫声此起彼伏,如果寻声找去,你会发现池塘中隐藏着许多的青蛙。不久后再来,你又会在水中看到小蝌蚪。请回答下列问题:
(1)青蛙的幼体——蝌蚪与鱼类在形态、结构和生活环境等方面极其相似,从进化的角度看,说明两者之间_____________。
(2)青蛙的个体发育起点是[ ]__________。
(3)[7]主要的呼吸器官是___________,同时兼用__________辅助呼吸。
(4)青蛙的__________都必须在水中进行,所以青蛙对水生环境的依赖性很强。
(5)青蛙的发育时期可以概括为____________________,属于__________发育。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中,其主要原因是( )
A. 不能开花.结果 B. 生殖离不开水
C. 体内无输导组织 D. 没有根、茎、叶分化
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列植物,属于被子植物的是( )
①刺槐 ②杨树 ③侧柏 ④云杉 ⑤水稻 ⑥玉米
A. ①②⑤⑥ B. ③④⑤⑥
C. ①②③④ D. ②③④⑤⑥
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】叶的下列结构中,属于保护组织的是 ,属于营养组织的是 ,属于输导组织的是 。( )
①表皮 ②叶肉 ③叶脉中的导管和筛管
A. ①②③ B. ③①② C. ③②① D. ①③②
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