(7分)请据图回答下列有关细胞结构和生理的相关问题:
(1)你认为该图所示细胞是动物细胞还是植物细胞? ,理由是该细胞表面[ 4 ]细胞壁,细胞内有[ 5 ]液泡和[ 7 ] 。
(2)紧贴细胞壁内侧的一层膜,在光学显微镜下看不清的是图中[ 3 ] ,它能控制物质的进出。
(3)某人为先天性聋哑患者,控制该遗传病的遗传物质储存在[ ] 。
(4)吃苹果、梨时感觉有甜味,这些有甜味的液汁主要存在于图中[ ] 。
(1)植物细胞、叶绿体
(2)细胞膜
(3)1、细胞核
(4)5、液泡
【解析】
试题分析:(1)植物细胞的结构有:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体,动物(人)细胞有细胞膜、细胞质和细胞核,通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体,动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡,图中细胞有细胞壁、液泡、叶绿体,因此该图为植物细胞结构。
(2)细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜,由于极薄,在光学显微镜下看不清,细胞膜能控制物质的进出。
(3)细胞核是遗传信息库,某人为先天性聋哑患者,控制该遗传病的基因存在于3细胞核中。
(4)吃苹果、梨时感觉有甜味,这些有甜味的液汁主要存在于细胞内的5液泡中(有细胞液)。
考点:本题考查的是动植物细胞的异同点。
点评:此题为基础知识题,解答此题的关键是熟练掌握动植物细胞的结构,可结合细胞结构图进行记忆。
科目:初中生物 来源: 题型:
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比较 | 血细胞 | 蛋白质 | 葡萄糖 | |||||||||||||||||||||||||||||||
样品甲 | × | × | √ | |||||||||||||||||||||||||||||||
样品乙 | × | × | × | |||||||||||||||||||||||||||||||
样品丙 | × | √ | √①三种样品中代表血浆、原尿和尿液的分别是 丙 丙 、甲 甲 、乙 乙 .②如果样品乙中出现了较多的红细胞,可能是肾中的 肾小球 肾小球 出现了病变造成的.
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解 (2013?寿光市二模)豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分,越来越受到人们的关注.下面是大豆不同生长发育时期的示意图,请据图回答问题: (1)从构成生物体的结构层次分析,A、D、E都属于 器官 器官 .(2)A→B表示种子的萌发过程,其中最先突破[⑤]的结构是[ ③ ③ ]③胚根 ③胚根 .(3)C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是 导管 导管 ,该植株的主根不断伸长,主要是依靠根尖分生 分生 区细胞不断进行有丝分裂、分化的结果.(4)E是由D中的 子房 子房 发育而来,在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是传粉和受精 传粉和受精 .(5)种植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是 根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转化为被植物吸收的含氮物质 根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转化为被植物吸收的含氮物质 .(6)种子萌发受环境因素的影响.有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子,会加快种子的萌发”,请你帮助完成以下探究实验: 实验步骤: ①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组,甲组浸泡在2%的食盐水中,乙组浸泡在 清水 清水 中,在相同条件下浸泡一段时间.②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中,放置在温度适宜的地方并注意保湿. ③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数,并比较两组种子萌发的时间. 预测实验结果: 在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下,若所用时间 甲<乙 甲<乙 ( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发.(7)田地里大豆和玉米叶上生了蚜虫.同学们听说烟草茎叶中的有毒物质可做杀虫剂,学校生物兴趣小组决定将这一问题进行实验探究,用烟草茎叶泡水喷洒叶面防治蚜虫,实验方案如下:
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