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    【题目】观察小鱼尾鳍内血液的流动，看到红细胞呈单行通过，并从多条血管汇入一条较粗的血管，这一条血管是（　　）

    A. 动脉 B. 静脉 C. 肺动脉 D. 毛细血管

    【答案】B

    【解析】判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。所以观察小鱼尾缮内血液的流动，看到红细胞呈单行通过，并从多条血管汇入一条较粗的血管，这一条血管是静脉。

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    【题目】磨盘柿为房山地区的主要水果之一，柿树的结构层次是

    A. 细胞→系统→器官→植物体 B. 细胞→组织→植物体→系统

    C. 细胞→器官→组织→植物体 D. 细胞→组织→器官→植物体

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    【题目】某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下，请分析回答：

    ①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；

    ②将A瓶移到光下6—7小时，B瓶仍放在暗处（图一）；

    ③取下玻盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；

    ④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；

    ⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液。

    （1）步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的有机物_____。

    （2）步骤②中A、B瓶构成一组对照实验，其变量是_____。

    （3）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含_____（气体），这是植物进行光合作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的_____作用消耗掉的。

    （4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的_____。

    （5）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这个实验说明光合作用的产物是_____，_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学为探究馒头在口腔中的变化，进行了如下实验：

    ①取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B两小块，分别用刀细细地切碎、拌匀。

    ②将馒头碎屑A与2毫升唾液放入甲试管中充分搅拌；将馒头碎屑B与2毫升清水放入乙试管中充分搅拌（如图）。

    ③将两支试管一起放入37℃左右的温水中。

    ④10分钟后，同时取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀。

    请根据上述过程分析回答：

    （1）观察试管中的颜色变化，可以看到 ______ 试管中不变蓝，原因是唾液淀粉酶对哪种营养物质具有消化作用？______________。

    （2）乙试管在实验中起 __________作用。

    （3）实验中37℃的水温模拟了人体________________的温度。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为番茄的结构层次示意图，请观察和辨析图中各数字符号所代表的结构名称，并回答下列问题：

    （1）番茄植株从土壤中吸收水和无机盐的器官是③_________

    （2）番茄植株进行光合作用的主要器官是①________

    （3）②______把①和③连接起来，内有输导组织，可以输导水、无机盐和有机物

    （4）番茄果肉贮藏了丰富的营养物质，属于④_____组织。

    （5）番茄植株的结构层次从微观到宏观可归纳为：______→组织→器官→个体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】公园、校园内的草坪上常有“请勿践踏”的提示语．下列有关小草在生态系统中作用的叙述不正确的是（ ）
    A.能进行光合作用，释放氧气
    B.能进行呼吸作用，释放氧气
    C.能进行蒸腾作用，增加空气湿度
    D.促进生物圈中的水循环，保持水土

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    【题目】小明同学到医院里做了血常规化验，医生诊断为扁桃体炎，请问判断依据是血液里哪一种血细胞增多（ ）

    A. 红细胞 B. 白细胞 C. 血红蛋白 D. 血小板

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】曲线图可用来直观地表示生命体内的生理变化．以下对四幅曲线图（如图）的解释，错误的是（　　）

    A. 甲表示大豆种子萌发成幼苗过程中，幼苗细胞干重的变化

    B. 乙表示血液流经肺部时血液中二氧化碳含量的变化

    C. 丙表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系

    D. 丁表示人在一次平静呼吸过程中，肺内气压的变化

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    【题目】影响种子萌发的外界条件有 、 、 ．

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