A、将农田和城市用地都归于自然 |
B、停止城市的发展把城市都做成绿地 |
C、有计划有步骤地停止播种,结合当地具体情况植树种草,恢复植被 |
D、以上说法都不正确 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、不叫的个体在与其他个体在一起时交替地进行其鸣叫,很可能在后者完成交配以后鸣叫 |
B、沉默的蛙与鸣叫者是遗传上的亲近,鸣叫时不消耗有价值的能量,因为后者接受的交配产生的后代能提供对其足够的间接适应性 |
C、根据评估,沉默蛙的鸣叫与实际鸣叫个体相比不足以吸引雌性,它们呆在那里伺机获得机会与原本是要靠近鸣叫的雄性个体接近的雌性交配 |
D、沉默的蛙在它们自己的鸣叫声中不消耗能量,因为被其他个体叫声吸引的雌性总是可能窥察到空间上接近的雄性并选择其交配伙伴 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、人们对生物的性状选择有多方面的需要 |
B、人工方法能获得更多的变异来源 |
C、人们通过生产活动能创造更丰富的环境条件,使对人类有利的变异得到保存 |
D、人工选择可不受自然条件的制约 |
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