A、根部受到损伤 |
B、温度高损坏植物 |
C、土壤溶液浓度高于根毛细胞液浓度 |
D、水分运输不通畅 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、水多,根毛无法吸收 |
B、水多,影响根的呼吸作用 |
C、水多,使细菌大量繁殖 |
D、水多,根无法吸收营养 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、动、植物细胞共有的能量转换器是线粒体和叶绿体 |
B、草履虫体内,物质的运输依靠的是细胞质的流动 |
C、高温下,细胞膜不再具有控制物质进出的功能 |
D、植物体内,分生组织的细胞能分化形成其他组织 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、在“野火烧不尽,春风吹又生”诗句中,隐含了较为丰富的生物学意义 |
B、在生态系统中,物质和能量沿着食物链方向逐级递减,而不易分解的有毒物质逐级递增;且能量流动方向总是从生产者到消费者,从生产者和消费者到分解者 |
C、不恰当地干预自然生态系统,如围湖造田要降低生态系统的自动调节能力; 沙漠狐比极地狐的耳朵大,与其栖息环境有关的因素主要是水分 |
D、“鹰击长空,鱼翔浅底,万物霜天竞自由”,此诗表现了生物对环境的适应;黄山松的根部能够分泌酸性物质,使岩石分解,这是生物对环境的影响 |
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