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18.在调查校园生物中,以下同学的做法,正确是(  )
A.小明发现好几株他不认识的植物.于是把它们拔出来,带回家研究
B.小丽拨开草丛,一只蝗虫蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小丽把它记录下来
C.小红调查记录中有老鼠,其他同学都没有,小红决定把它删掉
D.小兰发现一只屎壳郎,太脏了,不记录

分析 调查是科学探究常用的方法之一,对森林资源进行清查、人口普查等都是调查;调查时首先要明确调查的目的和调查对象,制定合理的调查方案,有时因为调查的范围很大,不可能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为样本;调查过程中要如实记录,对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计.

解答 解:A、不要伤害动植物和破坏生物的生存环境,特别是要保护珍稀物种.A错误.
 B、沿着事先设计好的路线边调查边记录,注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点,B正确.
 C、沿着事先设计好的路线边调查边记录,调查过程中要如实做好记录,不能仅凭个人好恶取舍,C错误.
 D、调查是一项科学工作.对你所看到的生物,不管你是否喜欢它,都要认真观察,如实记录,不能仅凭个人好恶取舍,D错误.
故选:B.

点评 调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物,不要破坏生物的生活环境生物的生活环境.要如实记录观察到的动物.

练习册系列答案
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20.将下列动物与其所属种类用线连起来

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9.图依次为家鸽、鲫鱼、青蛙、蝗虫、大熊猫五种动物,请据图回答问题.

(1)A类多数能飞翔,与其生活相适应的特征有:身体呈流线型,可以减小飞行时空气的阻力;体表被覆羽毛;前肢变成翼;胸肌发达,牵动两翼完成飞翔动作;它特有的呼吸方式是双重呼吸,提高摄氧能力.
(2)B和C都能生活在水中,B用鳃呼吸,用鳍游泳,靠侧线感知水流和测定方向.C肺不发达,需要借助皮肤辅助呼吸,幼体必须生活在水中,用鳃呼吸.
(3)D的体表有外骨骼,具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用.
(4)我国四川省卧龙地区建立的自然保护区,是对图示中我国特有的珍稀动物E(请填写字母)进行就地保护,出生后要经过哺乳才能长大.
(5)图中体内无脊柱的动物是D.(请填写字母)

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.如图A、B、C、D四种动物是大家熟悉的动物,请你根据所学知识,回答下列问题:

(1)A生物与其他3种动物相比,最大的区别是体内没有脊柱.
(2)A的体表覆盖着的外骨骼和B的体表覆盖着的鳞片都可以起到保护的作用.
(3)B和D这两种动物的体形都呈流线型,有利于减少运动时的阻力.
(4)在稻田里,如果B生物大量繁殖危害水稻的生长,我们可以利用D去消灭B,而不用大量喷洒化学农药,这种防治方法属于生物防治.

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13.为了合力利用和保护草原资源,以下措施中不宜采用的是(  )
A.退牧还草B.兴修草原水利C.将草原改为农田D.营造草原防护林

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3.蜥蜴的下列特点中,与陆地生活相适应的是(  )
①头后部有颈,头可以灵活转动 ②四肢短小 ③体温不恒定 ④肺发达 ⑤在陆地产卵.
A.①④⑤B.③④⑤C.①②③D.②④⑤

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10.将写有“d”字的透明纸片放在载玻片上,用显微镜观察,在视野里可以看到(  )
A.bB.pC.qD.d

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7.鲫鱼与水进行气体交换的场所,是密布毛细血管的(  )
A.鳃盖B.鳃弓C.鳃丝D.鳃耙

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8.下列能表示骨、关节和肌肉的模式简图中,最准确的是(  )
A.B.C.D.

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