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    3．在学习了“开花和结果”后，几为同学作了如下讨论，其中不正确的是（　　）
    A．雌蕊包括柱头、花柱和子房
    B．一个精子与极核融合形成受精极核，将来发育成胚乳
    C．果实和种子中可食用的部分都是由受精卵发育成的
    D．雄蕊包括花药和花丝

    分析 一朵花主要的结构是花蕊，经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，果实和种子的形成与花蕊有密切关系．传粉和受精是果实和种子的形成的必要条件，据此解答．

    解答 解：A、柱头、花柱和子房合称为雌蕊，A正确．
    B、双受精是被子植物特有的受精方式，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵，将来发育成胚；另一个精子与极核结合形成受精极核，将来发育成胚乳，B正确．
    C、果实的可食用部分是由子房壁发育而来的，C错误．
    D、雄蕊包括花药和花丝，D正确
    故选：C．

    点评 结合花的结构与果实和种子形成，必须完成下的生理活动是考试的热点．可以在了解果实和种子的形成的生理过程的基础上进行理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列哪项是人类特有的复杂反射（　　）
    A．吃葡萄分泌唾液B．看到葡萄分泌唾液
    C．闻到葡萄气味分泌唾液D．谈论葡萄分泌唾液

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图为人体心脏结构示意图．请据图回答：
    （1）心脏是为血液循环提供动力的器官．
    （2）某人患感冒，治疗时若静脉注射青霉素，最后出现青霉素的心脏是[③]左心室（方括号内填编号，横线上填相应的名称）．
    （3）图中流动着动脉血的静脉是[②]肺静脉（方括号内填编号，横线上填相应的名称）．
    （4）通过体循环（填“体循环”或“肺循环”）途径将营养物质和氧气输送给组织细胞利用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图表示与人体新陈代谢相关的主要系统及其关系示意图，请根据图示回答：
    （1）①表示的生理过程是指营养物质的吸收．
    （2）A系统的主要器官是肺．
    （3）营养物质和氧气经B系统到达组织细胞，在组织细胞中，葡萄糖等有机物氧化分解，并释放能量．
    （4）组织细胞产生的尿素等代谢废物随血液流经C时，通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，形成尿液，最终排出体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是人体心脏结构模式图，请据图回答问题．
    （1）图中1、2、3、4所指部位的名称依次是：[1]右心房；[2]右心室；[3]左心房；[4]左心室．
    （2）心脏中[5]和[6]是保证血液按一定方向流动的结构，它们统称瓣膜．
    （3）人体内完整的血液循环途径是由体循环和肺循环共同组成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．以下关于青春期发育特点的叙述中错误的是（　　）
    A．身高突增B．神经系统功能增强
    C．心脏和肺功能增强D．性器官形成

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图所示曲线表示人体血液中某种成分含量的变化，甲、乙、丙表示相关结构，下列说法错误的是（　　）
    A．若乙位于小肠绒毛内，则丙内流的一定是静脉血
    B．若甲内流静脉血，丙内流动脉血，则乙位于肺内
    C．若乙表示的是肾小球，甲、丙内流的都是动脉血
    D．若曲线表示二氧化碳的变化，则乙可能在肝脏内

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于（　　）
    A．脊髓、大脑、大脑B．大脑、脊髓、大脑C．脑干、脊髓、大脑D．脊髓、脑干、大脑

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列结构中，不属于人体保卫自身不受病原体侵害的第二道防线的是（　　）
    A．溶菌酶B．黏膜C．淋巴结D．脾脏

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