如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，以下分析正确的是（ ）
A．ac段表示该植物的光合作用不断地增强
B．b点表示该植物步进行光合作用，也不进行呼吸作用
C．当光照强度大于n1时，该植物开始进行光合作用
D．当光照强度大于n2时，表示该植物不再进行光合作用
科目：初中生物 来源：2016年广东省茂名市中考生物全真模拟试卷（解析版） 题型：选择题
“秋风起，食腊味”，广式腊味选在气候干燥的秋季进行晒制，其主要目的是（ ）
A．脱去肉内的水分 B．使肉的色泽金黄好看
C．使蛋白质分解为氨基酸 D．让肉发酵，产生独特香味
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源：2016年云南省中考生物模拟试卷（三）（解析版） 题型：选择题
浪费食物可耻，“光盘”行为光荣，同时食品安全也越来越被人们关注．下列生活中常见的行为或做法，合理的是（ ）
①小强的妈妈把一时吃不完的新鲜蔬菜放入冰箱内保鲜
②小明的妈妈把昨天吃剩有异味的肉菜加盐煮沸后食用
③购买食品时要注意包装上的生产日期、保质期、添加剂和生产厂家等信息
④夏天腌黄瓜容易腐烂可多加点防腐剂
⑤没有菌种时可用从超市买来的优质酸奶作菌种在家制作酸奶．
A．①③④ B．②③⑤ C．②④⑤ D．①③⑤
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源：2016年云南省中考生物模拟试卷（三）（解析版） 题型：选择题
某同学按如图所示对生物进行分类，下列选项中与图示中①②③代表的生物依次吻合的是（ ）
A．大白菜，酵母菌，木耳 B．水螅，大肠杆菌，青霉
C．香菇，枯草杆菌，乙肝病毒 D．水绵，甲烷细菌，H7N9病毒
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源：2016年云南省中考生物模拟试卷（三）（解析版） 题型：选择题
某同学做“唾液对淀粉的消化作用”实验，从中能得出的结论是（ ）
A．唾液对淀粉有分解作用
B．唾液能将淀粉分解成葡萄糖
C．淀粉酶只对淀粉有分解作用
D．唾液分解淀粉不受温度的影响
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源：2016年云南省中考生物模拟试卷（三）（解析版） 题型：选择题
用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合观察临时装片，形成清晰物象时，每一物镜与载玻片的距离如图所示，在一个视野中看到的细胞数目最多的是（ ）
A．
B．
C．
D．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源：2016年沂水县中考生物模拟试卷（二）（解析版） 题型：探究题
某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培、种植和探究活动．请分析回答下列问题：
（1）在向生态园内移栽花卉时，同学们采取了三项措施：①选择在傍晚或阴雨天进行移栽；②去掉移栽花卉的部分叶片；③让移栽花卉的根部尽量带着一个“土坨”．其中①②措施都是为了 ；③是为了 ．
（2）某组的同学把菜豆种子播种在苗床上，在适宜的条件下种子萌发，观察发现，第6天幼苗出土后，子叶展开；第9天幼叶出现．研究小组的同学从种子到幼苗形成期间，每天测定其干重，并绘成如图所示的曲线．）．请你分析回答：
①前6天干重逐渐减少，原因是菜豆种子在萌发过程中，通过 消耗了种子中的有机物．
②从第6天开始，干重开始逐渐增加，原因是展开后的幼叶能够 ．
（3）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在等质量的甲、乙两瓶液体中培养（甲中装蒸馏水、乙中装土壤浸出液）．一段时间后，甲、乙两瓶中的植株变化如表：
植株 | 实验前质量/克 | 实验后质量/克 | 生长情况 |
甲 | 92 | 116 | 矮小、纤细、叶色变黄 |
乙 | 91 | 258 | 茎粗、枝多、叶色浓绿 |
①比较甲、乙两瓶植株的变化，可以得出的结论是 ．
②小明在上述探究的基础上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段时间后，他发现栽培的天竺葵生长情况并不理想，甚至还出现了烂根，试分析其可能的原因 ．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版七年级上册1.2.2同步练习（解析版） 题型：选择题
下列关于细胞分裂和细胞分化的描述中，不正确的是（ ）
A．细胞分裂产生的新细胞都可以继续分化
B．癌细胞不断分裂但不再分化
C．细胞分化可形成不同的组织
D．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
