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8.传染病是指由病原体大量繁殖引起的,能在人与人之间、动物与人之间传播的疾病.传染病流行需要三个基本环节,下列哪个选项不属于传染病流行的基本环节(  )
A.病原体B.传染源C.传播途径D.易感人群

分析 传染病是由病原体引起的,能够在生物体之间传播的一种疾病,具有传染性和流行性等特点.传染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径和易感人群.

解答 解:染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径和易感人群.
传染源:能够散播病原体的人或动物.
传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等.
易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群.
可见病原体不是传染病流行的环节.
故选:A

点评 明确传染病流行的三个基本环节是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内 CO2浓度的变化情况,绘成如图曲
线,请据此回答:
(1)植物光合作用最初制造的是葡萄糖(C6H12O6),葡萄糖中碳元素的质量分数是40%.
(2)分析图象,你认为光合作用开始的点最可能是图象上的B点.
(3)图中DE段光合作用与呼吸作用的强弱关系是光合作用与呼吸作用强度相当.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如下是小李老师所做的某实验记录(附图).请根据小李老师的实验记录回答问题.
2014年6月2日早7时:将生长情况相同的三株幼苗及用相同烧杯盛放的液体分别放入三个相同的透明玻璃罩中密闭(甲装置中的烧杯盛放150ml清水,乙装置中的烧杯盛放150ml清水,丙装置中的烧杯盛放150ml氢氧化钠溶液.已知氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳).将三个装置均放在黑暗、无光的柜橱里一昼夜.
2014年6月3日早7时:将三个装置移出,立即将甲完全遮光,乙、丙不遮光.将三个装置均置于阳光充足的室外相同的环境中(见图1).3小时后,摘取甲、乙、丙装置中的叶片各1片后立即恢复原装置状态,继续放在该处阳光充足的环境中.将摘取的甲、乙、丙装置中的叶片分别经过酒精脱色、滴加碘液处理.

(1)滴加碘液后,丙装置内的叶片颜色变化是不变蓝色.这说明光合作用需要二氧化碳.
(2)幼苗吸收的气体是通过叶片的气孔(填结构名称)进行的.
(3)图2表示2014年6月3日0时到24时之间某装置内二氧化碳浓度的变化情况,该装置是乙.
(4)从图2中的8时到18时的曲线变化情况分析,该时间段内该装置内的幼苗主要进行的是光合作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.豌豆种子的圆粒与皱粒是一对相对性状,某校生物兴趣小组的同学对这对相对性状进行了研究,统计了不同的亲本组合所产生的后代的性状,结果如下表.若用A表示显性基因,用a表示隐性基因,请分析并回答下列问题:
组合亲本子代
皱粒×皱粒皱粒
圆粒×皱粒圆粒 皱粒
圆粒×圆粒圆粒 皱粒
(1)组合三中,亲本双方都为“圆粒”,后代中出现了“皱粒”,这种现象在遗传学上叫做变异.
(2)根据组合三可以判断,圆粒 是显性性状.
(3)组合二中,亲本“圆粒”的基因型是Aa.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.生活在阳光下的植物,能够进行的作用有(  )
A.光合作用和蒸腾作用B.只进行光合作用
C.光合作用和呼吸作用D.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.以下是某校校医室的一则通知:
“近日,810班发现一起麻疹病例,生病学生已回家检查和治疗.滨江区疾控中心医生也到我校了解情况.经协商,对此事件作如下处理:
①生病学生由家长带去医院检查治疗.若再有学生有发烧、红疹、咳嗽等症状,班主任立即与家长联系,请家长带领学生即刻到医院治疗.治疗期间在家里隔离,没有学校医务室允许,没有痊愈的生病学生不能回学校上课.
②建议810班所有任课老师到疾控中心接种麻疹疫苗;班主任通知家长,请带没有接种过麻疹疫苗的孩子到卫生防疫部门接种麻疹疫苗.
③810班维持正常教学秩序,按时出操、下课、到餐厅就餐.教室在下课时间做到常规开窗通风,落实到人.”
(1)从传染病学分析,麻疹病毒属于病原体.
(2)学校给出的处理措施①属于控制传染病措施中的传染源;学生生病期间在家隔离,没有痊愈不能回校上课是因为传染病的特点之一是具有传染性.
(3)在许多疾病的发病初期,人体往往会发烧,这时体温升高,新陈代谢加快,这是人体对入侵的细菌或病毒作出的一种免疫反应,此时抽病人的血液化验,会发现血液中的白细胞数量明显增加;这种细胞所进行的免疫类型属于非特异性免疫.
(4)抗体是人体细胞产生的具有免疫作用的蛋白质,下列哪些物质的成分与其相似AB.
A.胰岛素      B.淀粉酶       C.DNA.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.在探究“植物体水分散失”实验时,小明同学设计了如下实验方案:取A、B、C三个量筒,放在同一室内阴凉处.A中不放植物,B、C中各放入一株生长状态相同的天竺葵枝条,其中B去掉所有叶片,C保留所有叶片.每天上午8时,向量筒加水至100mL处,晚上8时记录液面的刻度,连续6天.测得数据如下表所示.请分析表中的数据,并回答问题:
量筒液面刻度(mL)
第一天第二天第三天第四天第五天第六天
A99.599.59999.799.399.8
B949690979297
C606250646068
(1)这六天当中气温最高的是第三天.
(2)量筒C第六天通过茎散失的水分是2.8 mL,通过叶片散失的水分是29mL.
(3)如果要根据上述数据得出实验结论,应分别计算A、B、C三个量筒六天测量数据的平均值,然后进行比较.
(4)根据对上表数据的分析可以得出的结论是植物的茎和叶都能散失水分,其中叶是散失水分的主要器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.双眼皮受显性基因(B)控制,小棋是单眼皮,他的父母都是双眼皮,决定小棋父母的基因型(  )
A.都是BBB.都是BbC.都是bbD.分别是BB和bb

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是细菌结构模式图,请据图回答:
(1)根据细菌的外部形态大致可分为三种类型,分别是球菌、杆菌和螺旋菌.
(2)细菌被称为原核生物,是因为它虽有DNA集中的区域,却没有成形细胞核.
(3)图中的⑥对细菌具有保护作用.
(4)大多数细菌的营养方式是异养(填“自养”或“异养”),它们能将有机物分解为无机物,是生态系统中的分解者.

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