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下列各器官中,既属于呼吸系统又属于消化系统的是(  )
A、口腔B、咽C、鼻腔D、气管
考点:呼吸道的组成和功能,消化道的组成
专题:
分析:呼吸系统包括呼吸道和肺两部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,肺是气体交换的场所,是呼吸系统的主要器官.
消化系统包括消化道和消化腺,消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门,消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏.
据此解答.
解答:解:A、口腔属于消化系统.A错误;
B、咽既是呼吸的通道,也是消化的通道,因此既属于呼吸系统又属于消化系统,B正确;
C、鼻腔属于呼吸系统,C错误;
D、气管属于呼吸系统,D错误.
故选:B.
点评:解答此题的关键是熟练掌握消化系统和呼吸系统的组成,明确咽既属于呼吸系统又属于消化系统.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

人眼睛的瞳孔相当于照相机的(  )
A、镜头B、光圈C、暗室D、底片

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科目:初中生物 来源: 题型:

属于空气因素对生物的生存产生影响的一项是(  )
A、蚯蚓生活在湿润肥沃的土壤中
B、苔藓植物不能在含二氧化硫较多的地区生存
C、生活在水草中的青蛙为绿色
D、鲸的祖先生活在陆地上,现在适应海洋生活

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列表示体循环途径的是(  )
A、左心房-左心室-主动脉-全身各组织细胞处毛细血管-上下腔静脉-右心房
B、右心室-肺动脉-肺部毛细血管-肺静脉-左心房
C、左心室-主动脉-全身各组织细胞处毛细血管-上下腔静脉-右心房
D、右心室-肺动脉-肺部毛细血管-肺静脉-左心房

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科目:初中生物 来源: 题型:

挤压水果可以得到果汁,这些汁液主要来自细胞中的(  )
A、细胞膜B、细胞质
C、液泡D、压片

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是生态系统各成分的关系示意图,请据图回答问题:
(1)在这个生态系统中,生产者是
 
,而细菌和真菌作为
 
,在自然界中起到分解动植物遗体,参与物质循环的重要作用.
(2)属于非生物部分的是
 

(3)如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草原植被,使土地沙化,导致生态系统失去
 
,草原就难以恢复原样了.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案:
方案一:将同一树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.
方案二:取两种树的等量落叶,分别标为丙组和丁组,将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌的环境中,两组在实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.
请根据上述实验方案,回答下列问题:
(1)该探究实验提出的假设是
 

(2)方案一中的实验变量是
 
,你认为实验的对照组是
 

(3)方案二中的实验变量是
 
,最终可能获得的实验结果是
 
组的树叶被分解.
(4)比较以上两种实验方案,你认为较科学的是实验方案
 
,原因是该方案符合
 
原则.
(5)实验过程中要添加蒸馏水,使树叶保持温润,这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的
 
条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是桃花、桃树枝条和枝芽结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”说明了
 
(填什么环境因素)对生物的影响.桃子被我们吃掉的部分是由
 
发育而来的.
(2)果农为增加果实的质量,常采用环剥技术(如图二C处,将茎剥去约1cm,深至形成层的一圈树皮),破坏了果树的
 
,影响有机物输送,导致图二中的桃D比桃B大.
(3)图二中的枝条是由图三发育成的,那么图三中的a将来发育成图二中
 
(填序号).
(4)桃树生长时,要给桃树施肥说明了桃树的生长需要
 

(5)图三中b的顶端有
 
组织使其能快速生长.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在人的单双眼皮这对相对性状中,双眼皮是显性性状,单眼皮是隐性性状.小红是单眼皮,经调查,她的双亲都是双眼皮.据此可以推测小红父母的基因是(  )
A、AA和AA
B、AA和Aa
C、Aa和aa
D、Aa和Aa

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