【题目】图1表示某草原生态系统中四种生物之间的食物关系,图2表示该生态系统中四种生物所含能量的多少。据图回答:
(1)从生态系统成分分析,图1中草属于______,鼠、兔、狐属于______。
(2)写出图1中的一条食物链:______。
(3)根据生态系统中能量流动的特点判断,图2中甲-丁代表草的是______,代表狐的是______。
(4)由于干旱导致草的数量减少,一段时间后,鼠和兔的数量也随之减少;鼠和兔数量的减少有利于草的生长,草的数量逐渐增加;草的数量增加又有利于鼠和兔的数量增加。正因为如此,生态系统处于相对稳定的状态,说明生态系统具有一定的______能力。
【答案】 生产者 消费者 草→鼠→狐(或草→兔→狐) 甲 丁 自我调节
【解析】试题(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…。(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏,据此解答即可。
(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。从生态系统成分分析,图1中草属于生产者,鼠、兔、狐属于消费者。
(2)食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分,食物链以生产者开始,以最高营养级结束,食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。由图可知,图1中的一条食物链是:草→鼠→狐(或草→兔→狐)。
(3)能量沿着食物链流动逐级递减,根据生态系统中能量流动的特点判断,图2中甲的能量最多,丁的能量最少,所以代表草的是甲,代表狐的是丁。
(4)由于干旱导致草的数量减少,一段时间后,鼠和兔的数量也随之减少;鼠和兔数量的减少有利于草的生长,草的数量逐渐增加;草的数量增加又有利于鼠和兔的数量增加。正因为如此,生态系统处于相对稳定的状态,说明生态系统具有一定的自我调节能力。
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【题目】鱼缸长时间不换水,缸的内壁上会长出绿膜,水变成绿色,这是由下列哪种生物引起的( )
A. 细菌 B. 蕨类植物 C. 藻类植物 D. 苔藓植物
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【题目】雷鸟的羽毛在冬天呈白色,春天换为灰色,下列现象与此不相类似的是( )
A. 枯叶蝶停在树上像枯叶
B. 变色龙的体色随环境颜色而变化
C. 仙人掌的叶退化成针形
D. 蚯蚓活动使土壤更肥沃、疏松
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【题目】下表是被测试者某血管、肾小囊腔和输尿管内P和Q两种物质的浓度,试分析P和Q各是什么物质( )
血管 | 肾小囊腔 | 输尿管 | |
P | .03% | 0.03% | 2% |
Q | 0.1% | 0.1% | 0 |
A. P是葡萄糖,Q是无机盐
B. P是氨基酸,Q是葡萄糖
C. P是尿素,Q是无机盐
D. P是尿素,Q是葡萄糖
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【题目】图表示生态系统各成分间的相互关系(甲、乙、丙表示三类生物成分)。下列叙述错误的是
A. 甲表示生产者、乙表示消费者
B. 丙表示肉食性动物或杂食性动物
C. 若甲遭受毁灭性破坏,则该生态系统可能崩溃
D. 若甲乙丙表示地球上所有生物,则图1可表示生物圈
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【题目】在2018年中国(寿光)国际蔬菜博览会上,鱼菜共生生态循环系统(如图)首次惊艳亮相。鱼池内含有鱼粪和食物残渣的水经菜地净化后回流,实现了“养鱼不换水,种菜不施肥”的生态环保要求;采用植物墙、立体种植架实现空间最大化利用的同时,提升了系统的观赏性。请回答:
(1)太阳能通过生产者的__________输入该系统,自然界中的碳主要以__________形式进入该系统,参与碳循环。
(2)鱼粪和食物残渣通过__________的分解作用转化为植物所需的营养物质;分解产生的无机盐主要被根的__________吸收。
(3)立体栽培能有效提高蔬菜产量的主要原因是____________________(答出一条即可);
(4)从能量流动的角度分析,建立该系统的目的是__________。
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【题目】下图为草原生态系统请根据图回答问题
(1)图中生产者是________。
(2)鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物,统称为_______者。
(3)图中有_____条食物链。
(4)写出其中最长的一条食物链:_________________________________________________。
(5)该生态系统中还有一种生物成分没有画出来它是___________者。
(6)如果受到DDT污染,体内DDT含量最高的生物是__________和____________。
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【题目】请判断图中四位同学有关生物特征的说法
(1)①的说法(______)
(2)②的说法(______)
(3)③的说法(______)
(4)④的说法(______)
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