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    9．如图是部分食肉目动物分类等级示意图，下列相关说法中正确的是（　　）
    A．豹与狼的亲缘关系比豹与虎的亲缘关系近
    B．“猫”这一物种中的各种猫都是同一种动物
    C．“属”是最小的分类单位
    D．食肉目所包含动物的共同特征比猫科所含动物的多

    分析 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近，据此解答．

    解答 解：A、虎和豹属于豹属，狼属于犬属，豹和狼属于食肉目，属比目小，所以豹与虎的亲缘关系比豹与狼的亲缘关系近，A错误；
    B、“猫”这一物种中的各种猫都是同一种动物，B正确；
    C、“种”是最小的分类单位，C错误；
    D、目比科大，因此食肉目所包含动物的共同特征比猫科所含动物的少，D错误．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系．并仔细分析题中的分类索引，结合题意解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．小莉在做“观察口腔上皮细胞”实验过程中，遇到了几个问题．请你分析并回答：
    （1）小莉使用的显微镜目镜有5×和16×，物镜有10×和40×，小莉决定先用这台显微镜的最小放大倍数来观察，此倍数为50倍．
    （2）使用显微镜观察临时装片时，小莉观察到视野中有许多黑色圆圈，请你告诉小莉这些黑色圆圈是气泡，造成此现象可能的原因是A（填字母编号）．
    A．盖玻片盖的不当   B．未染色   C．涂抹不均匀   D．刮取细胞数量太少
    （3）解决上述问题后，小莉观察装片，视野如甲所示，若使视野甲转变成乙，则移动装片时，应向哪个方向移动装片才能达到这个要求C．
    A．右上方  B．左上方　C．左下方  D．右下方
    （4）解决所以问题后，小莉先用低倍镜找到口腔上皮细胞清晰的物像，之后转动物镜转换器，用高倍物镜观察，发现视野中光斑很暗．此时小莉应该AC（填字母编号）．
    A．调成凹面镜                          B．调成平面镜
    C．转动遮光器调成大光圈                D．转动遮光器调成小光圈．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于生物结构的叙述正确的是（　　）
    A．构成生物体的细胞，其结构是相同的
    B．植物都有根、茎、叶等器官构成
    C．人体内功能相近的器官构成系统，再由系统来完成某项生理功能
    D．动物都由消化、循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动和内分泌八大系统构成

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．据国外媒体报道，科学家在马达加斯加岛上发现200多种新蛙，这次发现的两栖物种的数量几乎是马达加斯加岛已知两栖物种的两倍，且新发现的近四分之一新物种是其他非保护地区没有见到过的．马达加斯岛1.6亿年前漂离非洲，成为一个与世隔绝的展示生命无比神奇的多样性的博物馆．但是，由于人类移居于此和几十年的猖獗砍伐、过度开发旅游资源已经毁掉了马达加斯加岛80%的雨林，威胁着大量物种的生存．
    （1）两栖类动物的特点是（至少写出两点）：幼体生活在水中，用鳃呼吸、成体生活在水中或陆上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
    （2）科学家发现蛙的体色与环境的色彩保持一致，这说明了生物与环境是相互适应的．
    （3）威胁马达加斯加生物多样性的原因有ABC（多选）．
    A、森林面积减少       B、栖息地遭到破坏       C、人类行为破坏
    （4）请你写出保护马达加斯加岛的生物多样性的根本措施（至少写出一条）：禁止乱砍滥伐．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图为果树的枝接和芽接示意图，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．①是砧木，②是接穗
    B．长成的植物体所结果实将表现出②的性状
    C．要确保繁殖成功，应使①和②的形成层紧密结合在一起
    D．这种繁殖方式属于有性生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图结构①表示女性体细胞中的一条染色体，分析错误的是（　　）
    A．依据形态，①一定是X染色体
    B．①全部分布与细胞核中
    C．②是构成细胞的基本物质，细胞的生长发育和修复都离不开它
    D．从数量上看，基因＞③=染色体

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    1．已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为了探究生长激素的作用，取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组，分别放入三个饲养笼．
    如表中是该同学完成的实验及一段时间后的实验结果，请回答下列问题：
                  组次             处理方式             幼鼠增重
                     A 定期注射适量生长激素                 40%
                     B              不注射                 25%
                     C 饲喂与A组等量生长激素                 25%   
    （1）做此实验过程中，一定要保证幼鼠的其他生长条件均相同，这样做的目的是控制单一变量．每组取10只同样大小的幼鼠完成实验，幼鼠的数目不能太少的原因是存在偶然性，实验结论不准确．
    （2）A组和B组结果比较，说明生长激素有促进生长发育的作用．
    （3）C组结果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？不能．为什么？因为生长激素是蛋白质，口服后会在消化道内被消化成氨基酸而失去其生理作用．
    （4）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A、B组实验，则A组幼鼠会提前成熟．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．人体是一个统一的整体，各系统之间存在着密切的联系，如图是人体的某些生理活动示意图，请根据图示回答下列问题：

    （1）在图1-3中，A系统中对糖类、蛋白质和脂肪都有消化作用的消化液肠液、胰液．经①过程进入血液的营养物质中葡萄糖是主要的供能物质．
    （2）B系统通过②过程将气体排出体外时，膈肌所处的状态是舒张．
    （3）与空气相比，呼出气体中氧气减少，减少的氧气经红细胞运输，最终到达图中的C处，则C处是组织细胞．
    （4）如表是某健康人的血浆、原尿、尿液的样品中主要物质含量表，若图1-3中的d为尿液，则d是如表中的Y液体，经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用形成的是表中的X液体．
    液体种类部分成分含量（g/100mL）
    葡萄糖尿素蛋白质
    X0.100.030.03
    Y0.001.800.00
    Z0.100.038.00
    （5）通过②排出二氧化碳和通过D系统排出d的过程都属于排泄．
    （6）当叩击图1-2膝盖下的韧带时，引起大腿上相应肌肉的收缩，使小腿突然弹起，该反射活动过程中，神经冲动传导过程是1→2→3→4→5．（用箭头和图1-1的数字表示）
    （7）形成痛觉的神经中枢位于大脑皮层，这说明脊髓不仅有反射功能，而且有传导功能．
    （8）“望梅止渴”“谈虎色变”等反射是与语言中枢有关的反射，这是人类所特有的．
    （9）若4处已断，用针扎1处，有无痛感？有痛觉．有无反射？无反射．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    19．一种以地下茎繁殖为主的多年生野菊分别生长在海拔 10m、500m和1000m的同一山坡上．在相应生长发育阶段，同一海拔的野菊株高无明显差异，但不同海拔的野菊随海拔的增高而显著变矮．为检验环境（主要指海拔）和遗传（指不同海拔的植株）因素对野菊株高的影响，请完成以下实验设计．
    （1）实验处理：春天，将海拔500m、1000m处的野菊幼芽同时移栽于10m处．
    （2）收集数据：要测量第二年秋天野菊株高．
    （3）预测支持下列假设的试验结果：
    假设一  野菊株高的变化只受环境因素的影响，实验结果是：移栽至10m处的野菊株高与海拔10m 处的野菊株高无明显差异．
    假设二  野菊株高的变化只受遗传因素的影响，实验结果是：移栽至10m处的野菊株高与原海拔 处的野菊株高无明显差异．
    （4）在进行该实验运用的科学方法是对照法．

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