【题目】如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置,请回答下列问题:
(1)这一实验装置是美国青年学者____________设计的。
(2)B装置里的气体相当于____________,与现在的大气成分相比,其主要区别是不含____________。在B处的两个电极放电产生电火花,模拟____________这主要是为该实验提供____________。
(3)C装置里的液体模拟了____________,实验后可检验到其中含有多种氨基酸等有机小分子物质。
(4)此实验表明:在生命起源的化学进化过程中,从____________生成有机小分子物质是完全可能的。
【答案】(1)米勒;
(2)原始大气;氧气;能量;
(3)原始海洋;
(4)无机小分子物质
【解析】
试题分析:(1)如图是米勒实验的装置,米勒是美国青年学者;
(2)图中B里的气体相当于原始大气,有水蒸气、氨气、甲烷等,与现在大气成分的主要区别是无氧气。正负极接通进行火花放电是模拟自然界的闪电.这主要是为该实验提供了能量;
(3)C处为取样活塞,若取样鉴定,可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质,共生成20种有机物,其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的。此装置是模拟原始地球条件下的原始海洋;
(4)米勒的实验试图向人们证实,在生命起源的化学进化过程中,生命起源的第一步,即从无机小分子物质形成有机大分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪项特点与家鸽的飞行生活相适应没有明显关系( )
A.全身被覆羽毛 B.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾
C.体形呈流线型 D.前肢变为翼,生有几排大型正羽
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据显微镜结构模式图及视野中观察到的图像回答问题:
(1)使用显微镜的正确步骤是 _____________(填序号)。
①将显微镜从镜箱中取出并安放
②转动反光镜,从目镜中看见白亮的视野
③转动转换器,使物镜对准通光孔
④将制作好的玻片标本放到载物台上,将观察物正对通光孔,用压片夹压住
⑤调节粗、细准焦螺旋等结构看清物像
(2)用显微镜观察装片的重要环节是对光,具体操作时要转动_______使_______物镜 对准通光孔,用左眼注视_______,双手转动[ ]_________进行对光。
(3)用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片时,若物像模糊不清,可转动[ ]_________使物像更清晰;所见视野如右图,欲使C细胞移到视野中央,载玻片应向______方移动。
(4)上述操作中,发现视野中有污物B存在。移动装片污物不动,换上40×物镜后,污物仍不动。但换上16×目镜后,污物消失,说明污物在_______上。
(5)用显微镜观察植物细胞的临时装片时,若是在光线很强的条件下,为了控制进光量,应选用较_________的光圈(填“大”或“小”)和________反光镜(填“平面”或“凹面”)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是男、女部分生殖器官发育趋势图,据图分析,不能得出的结论是( )
A. 女孩性器官开始发育的年龄比男孩早
B. 性器官迅速发育是青春期的突出特征
C. 10岁之前男、女性器官的发育都很缓慢
D. 青春期是智力发育的黄金时期
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示淀粉、脂肪和蛋白质含量在消化道的变化.纵坐标代表食物成分的相对含量,横坐标表示消化道的器官.请据图回答下列问题:
(1)图中的曲线________(用标号回答问题)表示淀粉的消化过程,最终被分解为_______。
(2)消化道中能消化蛋白质的器官有__________和_________。图中“乙”曲线表示的营养成分最终被分解为________。
(3)图中“丙”曲线表示__________的消化过程。
(4)在小肠内参与消化乙物质的消化液主要有___________________.在小肠内参与消化丙物质的消化液主要有__________________________。
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