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    如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答问题：
    （1）若以“发育方式”为分类依据，将图中动物分成两组，C、D归为一组的依据是
    变态发育
    变态发育
    ．
    （2）D的发育过程经过的时期有
    卵、幼虫、蛹、成虫
    卵、幼虫、蛹、成虫
    ，属于
    完全变态
    完全变态
    发育．
    （3）青蛙的幼体生活在水中，用
    鳃
    鳃
    呼吸；青蛙的生殖特点是
    体外受精，变态发育
    体外受精，变态发育
    ；因此，青蛙的生殖和发育都离不开水．
    （4）动物的生殖发育过程必须在外界水环境中完成的是
    B、C
    B、C
    ．（填字母）
    分析：此题主要考查的是动物的特点以及动物的分类的知识，分析解答．
    解答：解：（1）、（2）变态发育特指昆虫和两栖类，所以鸟类和鱼类等其它类不属于变态发育．变态发育是指幼体和成体在形态结构和生活习性方面产生较大的差异，如C青蛙的发育是：卵→蝌蚪→青蛙．D蝴蝶的发育过程是：卵→幼虫→蛹→成虫．它们的共同发育特征是变态发育．
    （3）青蛙的生殖过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，青蛙经过抱对，雌雄蛙分别把精子与卵细胞排在水中，在水中形成受精卵，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，其幼体和成体在外部形态和内部结构及生活习性都发生很大的变化，属于变态发育，而青蛙的生殖特点是体外受精，可见，青蛙的生殖和发育都离不开水．
    （4）A家鸽是卵生，B鱼类，水中产卵生殖，C青蛙水中产卵，水中受精，D蝴蝶也是卵生．因此生殖发育过程必须在外界水环境中完成的是B和C
    故答案为：（1）变态发育（2）卵、幼虫、蛹、成虫；完全变态（3）鳃；体外受精，变态发育（4）B、C
    点评：此题涉及的知识面较广，需要我们熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实，才能灵活答题．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?青岛）如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：

    （1）在生物分类上，上述五种动物所属最大共同单位是
    界
    界
    ．
    （2）动物的分类除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的内部结构和生理功能．若以“生殖方式”为分类依据，将图中动物分成两组，则具体的分组情况应该是
    一类是E；另一类是ABCD
    一类是E；另一类是ABCD
    ．（ 填字母）
    （3）B属于鱼类，是因为B具有两个适于水中生活的结构
    鳃
    鳃
    和
    鳍
    鳍
    ．
    （4）动物发育方式多种多样．比较C和D的发育过程，写出其发育方面的共同特点：
    变态发育
    变态发育
    ．
    （5）A的身体内有发达的
    气囊
    气囊
    ，起到辅助呼吸的作用．
    （6）E属于我国特有的珍稀动物．从生物多样性的角度看，如果E灭绝，就意味着该物种所拥有的全部
    基因
    基因
    从地球上消失．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答问题．
    （1）若以“发育方式”为分类依据，将图中动物分成两组，C、D归为一组的依据是
    发育方式都为变态发育
    发育方式都为变态发育
    ．
    （2）D的发育过程经过的时期有
    受精卵、幼虫、蛹、成虫
    受精卵、幼虫、蛹、成虫
    ，属于
    完全变态
    完全变态
    发育．
    （3）青蛙的幼体生活在水中，用
    鳃
    鳃
    呼吸；青蛙的生殖特点是
    体外受精、卵生
    体外受精、卵生
    ．因此，青蛙的生殖和发育都离不开水．
    （4）与青蛙的卵相比，鸟卵的特点是
    具有坚硬的外壳，脱离了水的限制
    具有坚硬的外壳，脱离了水的限制
    ．
    （5）动物的生殖、发育过程必须在外界水环境中完成的是
    B、C
    B、C
    ．（填字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为形态结构、生活习惯互不相同的几种动物，下列相关分析中，错误的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：

    （1）在生物分类上，上述五种动物所属最大共同单位是
    界
    界
    ．
    （2）若以“有无脊椎”为分类依据，将图中动物分成两组，则具体的分组情况应该是有脊椎的动物为
    ABC
    ABC
    ；无脊椎的动物为
    DE
    DE
    ． （填字母）
    （3）A的身体内有
    气囊
    气囊
    ，起到辅助呼吸的作用．
    （4）E属于我国特有的珍稀动物．从生物多样性的角度看，如果E灭绝，就意味着该物种所拥有的全部
    基因
    基因
    从地球上消失．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：

    （1）如图所示的五种动物在进化上按照从低等到高等的排列顺序为
    DBCAE
    DBCAE
    ．（填序号）
    （2）E用
    肺
    肺
    呼吸，B用
    鳃
    鳃
    呼吸．
    （3）D与A、B、C、E的主要区别是身体背部没有
    脊椎骨组成的脊柱
    脊椎骨组成的脊柱
    ．
    （4）与D的发育过程相比，蝗虫不经过的发育时期为
    蛹
    蛹
    ．
    （5）A为丹顶鹤，每年冬天，丹顶鹤都会从黑龙江飞往我省盐城市沿海地区过冬，这属于
    迁徙
    迁徙
    行为．
    （6）C 蛙的发育经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个时期．蝌蚪和成蛙在形态结构以及生活习性等方面有显著的不同，这种发育称为
    变态发育
    变态发育
    ．
    （7）上图所示的五种动物中属于我国一级保护的动物有E大熊猫和
    A
    A
    （填序号）．

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