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    12．如果一个生态系统中的四种生物，构成了食物链的关系，在某一段时间内它们的相对数量如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（　　）
    A．甲、丁的数量增加，丙的数量下降B．甲、丙、丁的数量下降
    C．丙、丁的数量增加，甲的数量下降D．甲、丙的数量增加，丁的数量下降

    分析 此题一是考查识图作答题能力，二是考查动物在生态平衡中重要的作用．解此题关键是由直方图确定，丙表示生产者，丁表示初级消费者，乙表示次级消费者，甲表示三级消费者，从而获得解题信息．

    解答 解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，在食物链“丙→丁→乙→甲”中若乙的数量增加，甲、丙的数量增加，丁的数量下降
    故选：D．

    点评 在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统．人类活动只有尊重生态规律，合理地保护和控制、开发和利用资源．才不会破坏生态系统的稳定性．

    练习册系列答案
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    2．有一种动物有口无肛门，它可能是下列的哪种动物（　　）
    A．蛔虫B．乌贼C．蜘蛛蟹D．海葵

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．沧州是重要的棉产区，棉花种植面积达200万亩．已知棉铃大与棉铃小是一对相对性状．现将两株棉铃小的棉花进行杂交，遗传图解如下，请分析回答下列问题：
    （1）棉花的亲代都是棉铃小的植株，而子代出现了棉铃大的植株，这种亲代与子代之间的差异现象称为变异．
    （2）根据图解可以推知是棉铃大隐性性状．
    （3）科技人员将抗虫基因转入棉花细胞，获得了抗虫棉，这种技术叫转基因技术．这样获得的变异属于可遗传变异．
    （4）若棉花体细胞染色体数为36对，则由两性生殖细胞结合形成的受精卵中染色体数为36对．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：
    （1）这一实验装置是美国青年学者米勒设计的．
    （2）图中B处的气体模拟的是原始大气，该混合气体中绝不会含有氧气，在B处的两个电极放电产生电火花，模拟的是原始地球条件下的闪电
    （3）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从无机物生成有机小分子物质是完全可能的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为家鸽呼吸结构示意图，请据图回答问题．
    （1）写出图中序号结构的名称：
    1气管； 2肺； 3气囊．
    （2）家鸽每呼吸一次，在肺内完成气体交换的次数是2（填数字）．
    （3）用箭头和数字表示出家鸽飞行时呼气过程中气体流动的方向．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．同学在体育课上练习掷铅球，那么在铅球被掷出的瞬间，上臂肌肉的活动状态是（　　）
    A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B．肱二头肌和肱三头肌均收缩
    C．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩D．肱二头肌和肱三头肌均舒张

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．全面二孩政策已于2016年1月1日起正式实施，这就意味着，2016年元旦以后出生的二孩，都是合法的．有一对夫妇，准备再生育一个孩子．这对夫妇男为双眼皮，女为单眼皮．请据图回答下列问题：
    （1）①是一个新生命的起点，一般情况下，①形成的场所为输卵管．
    （2）遗传学上把单眼皮和双眼皮称为一对相对性状．
    （3）已知双眼皮是由显性基因（B）决定的．若乙图是控制女孩眼皮性状的一对基因，则父亲、母亲的基因型分别是Bb、bb．
    （4）这对夫妇生育第二胎为双眼皮男孩的几率是25%．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．生物体细胞中每一对染色体（　　）
    A．有的来自父方，有的来自母方B．都来自父方
    C．一条来自父方，一条来自母方D．都来自母方

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．试分析回答：
    （1）黑猩猩的这种行为属于学习行为．
    （2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？不能（填能或不能）．
    （3）成年猩猩要完成这种行为，需要通过积累生活经验和学习而获得．
    （4）先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的．
    （5）通过这个例子我们可以知道，动物越高等，利用经验解决问题的能力越强，适应复杂环境的能力也越强．

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