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我国科学家袁隆平院士在培育高产杂交水稻过程中,有一个起决定性作用也有些以外的发现,它是(  )
A、发现了杂交的方法
B、发现了一个高产的新品种
C、发现了一个高产的基因
D、发现了一株有价值的野生水稻
考点:生物的多样性的内涵
专题:
分析:我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交,从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种.表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库.
解答:解:1960年7月,袁隆平在早稻常规品种试验田里,发现了一株与众不同的水稻植株.第二年春天,他把这株变异株的种子播到试验田里,结果证明了上年发现的那个“鹤立鸡群”的稻株,是地地道道的“天然杂交稻”.他想:既然自然界客观存在着“天然杂交稻”,只要我们能探索其中的规律与奥秘,就一定可以按照我们的要求,培育出人工杂交稻来,从而利用其杂交优势,提高水稻的产量.这样,袁隆平从实践及推理中突破了水稻为自花传粉植物而无杂种优势的传统观念的束缚.于是,袁隆平立即把精力转到培育人工杂交水稻这一崭新课题上来.
故选:D
点评:主要是因为野生水稻有抗病抗逆境的基因,普通水稻有高产易栽培管理的基因,这两类基因通过多次杂交,集中互补了两种水稻的优点.即重新组合的结果.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

探究实验:
实验内容:光对鼠妇生活的影响
提出问题:
 
 影响鼠妇的生活吗?
作出假设:
 
 鼠妇的生活.
设计方案:
(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成了
 
 和
 
  两种环境.
(3)方法步骤:
①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量
 
 的鼠妇,静置2分钟(min).
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.
(4)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2
黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18
(5)结论:
 
 对鼠妇的生活有影响
请问:
①这个实验的变量是什么?
 

②实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根尖由四个部分组成,从底端向上依次分别是根冠、
 
 
 
.根生长速度最快的部位是根尖的
 
.根的生长靠
 
区增加细胞的数量和
 
区细胞体积的增大.根吸收水的部位主要是根尖的
 
区.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示一棵树上的枝条,在A与B、C与D之间剥去一圈树皮,甲和乙的果实均未成熟.请据图回答:
(1)图中
 
果实不可能继续成熟.这是因为树皮中能够运输
 
 
管被切断.图中
 
果实以后能继续长大.
(2)在此枝条的
 
处以后可以形成明显的节瘤.

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科目:初中生物 来源: 题型:

能够被人体直接吸收的营养物质是(  )
A、水和淀粉
B、无机盐和脂肪
C、蛋白质和氨基酸
D、甘油和脂肪酸

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列对象分别在底圩乡境内,其中不属于生态系统的是(  )
A、底圩街旁的池塘
B、底圩的九龙山
C、底圩初级中学附近的农田
D、校园的桂花树

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科目:初中生物 来源: 题型:

烤制面包、蒸馒头和酿制啤酒,利用的是何种微生物的发酵作用(  )
A、醋酸菌B、酵母菌
C、霉菌D、大肠杆菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

能够比较科学的解释地球上生命起源的学说是(  )
A、自然发生论B、化学起源学说
C、宇宙生命论D、神创论

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科目:初中生物 来源: 题型:

在制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时,用消毒牙签从哪个部位刮取实验材料(  )
A、口腔的上颚B、口腔内侧壁
C、牙龈内侧D、牙龈外侧

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