若A控制人的有耳垂性状.则有耳垂的人的基因型全部为AA．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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若A控制人的有耳垂性状，则有耳垂的人的基因型全部为AA．

（判断对错）

考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系

专题：

分析：生物体的性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

解答：解：若A控制人的有耳垂性状，则a控制的人的无耳垂性状．因此有耳垂的人的基因型为AA或Aa，不是全部为AA；aa无耳垂．所以题干的说法不正确．
故答案为：×．

点评：解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系．

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图是光学显微镜结构图，请回答：

（1）对物象有放大作用的是

．
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上．
（3）若显微镜下观察到的视野如图A所示，则在载玻片上的字母是

．若要把物像移到视野中央，载玻片应向

方向移动．
（4）如果甲显微镜的目镜为5×、物镜为10×；乙显微镜的目镜为10×、物镜为10×．用这两台显微镜先后观察同一洋葱表皮细胞临时装片，所见视野如上图B、C所示，则B图是

（选填“甲”或“乙”）显微镜下的视野．

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菏泽一中生物活动小组为探究“甲状腺素对青蛙生长发育的影响”，用拌有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪，发现有的蝌蚪的个体发育迅速，在较短的时间内就变成了一个小型青蛙．其实验步骤设计如下：
①取两个同样的玻璃缸编号（1号、2号）；
②在1号缸内加1000毫升池塘水，在2号缸内加1000毫升自来水；
③在两个缸内分别放入同时孵化出的生长健壮的蝌蚪各1只；
④给1号缸内的蝌蚪适时喂以拌有甲状腺激素的饲料，2号缸的蝌蚪不喂以拌有甲状腺激素的饲料；
⑤把1、2号缸放在相同环境下；
⑥每天观察记录蝌蚪的生长发育情况．请回答下列问题：
（1）如果按照他们设计的实验方案进行探究，不足以说明甲状腺激素能够促进蝌蚪的发育．请你找出其中不科学之处，并加以改正．
（2）如果实验按照你改正后的方案进行实施，预计实验结果应是

．
（3）本实验以青蛙作为实验材料，其主要优点是

，便于观察．为保证实验的科学性，所选蝌蚪应该满足的条件是

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

请将图中的植物进行分类，并把名称以及所属植物类群填在表格里．

植物的主要特征			植物名称	植物的类群
有种子	种子有果皮包被
有种子	种子无果皮包被
无种子	有茎和叶	有真正的根
	有茎和叶	无根（有假根）
	无茎和叶	无根