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    1．小明寒假到奶奶家过春节，奶奶知道小明最喜欢吃板栗，特地保存了一些板栗给小明吃．由于保存了一段时间，部分板栗腐烂．小明感觉非常可惜，于是通过实验探索了一下保存板栗的方法，实验方案与过程如表．请回答下列问题．
    组号A组B组C组D组
    处理方法10粒板栗，用保鲜袋装好，密封袋口10粒板栗，用塑料袋装好，密封袋口10粒板栗，用保鲜袋装好，密封袋口10粒板栗，用塑料袋装好，密封袋口
    保存方法冰箱冷藏室冰箱冷藏室悬挂室内高处悬挂室内高处
    1个月后检查腐烂1粒腐烂4粒腐烂5粒腐烂7粒
    （1）小明本次探究活动所采用的方法是对照实验法．
    （2）小明在本实验中每组都用10粒板栗，而不是1粒的目的是避免偶然性对实验的影响．
    （3）能用来说明保鲜袋比塑料袋保存板栗效果好的对照组有A与B，C与D．
    （4）能用来说明低温保存板栗效果好的对照组有A与C，B与D．
    （5）通过本实验结果，你认为保存板栗适宜采用的方法是用保鲜袋装好放在冰箱内冷藏．

    分析 （1）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

    解答 解：（1）从表格中看出，小明本次探究活动所采用的方法是对照实验法．
    （2）小明在本实验中所用的种子数既不能过多，也不能过少，每组都用10粒板栗比较适宜；如果每组只有1粒，实验结果可能具有偶然性．
    （3）能用来说明保鲜袋比塑料袋保存板栗效果好的对照组有A与B，C与D．
    （4）能用来说明低温保存板栗效果好的对照组有A与C，B与D．
    （5）通过本实验结果，你认为保存板栗适宜采用的方法是用保鲜袋装好放在冰箱内冷藏．
    故答案为：（1）对照；
    （2）避免偶然性对实验的影响；
    （3）A与B、C与D；
    （4）A与C、B与D；
    （5）用保鲜袋装好放在冰箱内冷藏．

    点评 解答此类题目的关键是理解对照实验中变量的唯一性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    C．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论
    D．②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用

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    A．①B．②C．③D．④

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    13．为健康人注射疫苗及所属的免疫类型分别是（　　）
    A．注入抗体、非特异性免疫B．注入抗体、特异性免疫
    C．注入抗原、非特异性免疫D．注入抗原、特异性免疫

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    C．感冒病毒使空气中的水分减少了D．口腔有温暖、湿润空气的作用

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    （2）表中是不同病毒引起的传染丙的主要传播方式，利用所学知识完成表
    传染病主要传播方式
    乙肝①饮食传播
    艾滋病体液传播
    甲型H7N9流感②空气传播
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