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    人体连续发生的一系列生理活动可用流程图来表示，以下流程图中不正确的是

    A．氧气进入人体的过程：鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围毛细血管

    B．脂肪在人体消化道内被消化的过程：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸

    C．反射弧结构：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

    D．尿素分子排出体外的主要过程：血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．经常锻炼的人和普通人身体情况会有些不同，下列说法中不正确的是（　　）
    A．锻炼使每次呼吸通气量大B．锻炼使呼吸频率加快
    C．锻炼使肺活量增大D．锻炼使呼吸频率减慢

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．有些人吃饭狼吞虎咽，这是一种非常不好的饮食习惯，会影响食物的消化．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．在一个地区的人口中，男女比例一定是1：1×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源：2016届湖北省九年级中考模拟生物试卷（解析版） 题型：探究题

    某小组在“探究绿叶在光下制造淀粉”的活动中，作出的假设是：绿叶在光照下能够合成淀粉。据此假设该小组设计如下实验方案，请据表回答相关问题：

    甲组

    乙组

    环境条件

    黑暗、低温

    光照、适宜温度

    实验材料

    同株天竺葵植物相同叶片

    同株天竺葵植物相同叶片

    方法与步骤

    先将两组天竺葵植物相同叶片放在黑暗中处理一昼夜，再将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间后，取下叶片再在酒精中水浴脱色，然后分别滴加碘液观察各自的叶片颜色变化。

    （1）实验前，将天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是____________________。

    （2）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“绿叶在光照下能够合成有机物”的假设进行探究，应将甲组的环境条件改为：____________________。

    （3）设置乙组的目的是____________________。

    （4）该实验的实验现象是____________________。

    （5）根据该实验过程，我们最后得出的实验结论是____________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．关于如图叙述，不正确的是（　　）
    A．该图是木本植物茎的横切面和纵切面结构示意图
    B．因为有形成层，所以木本植物的茎可以逐年加粗
    C．形成层细胞有旺盛的分裂能力，向外分裂形成新的木质部，向内分裂形成新的韧皮部
    D．导管所在的部位为木质部，筛管损伤的部位为韧皮部

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．某生物实验小组在探究实验“植物对空气湿度的影响”，用干湿计在某一天的早晨，中午和傍晚分别测量裸地、草地、灌木丛的湿度，每处测三个点，并求出平均值，作为每次测量的数值记录在如表中，下列相关分析不正确的是（　　）
    早晨中午傍晚
    裸地68%18.5%45%
    草地73%38%51.3%
    灌木丛81.3%45%65.3%
    A．每处测三个点并求平均值，目的是减少实验误差，避免偶然性的发生
    B．草地在一天中的相对湿度变化，早晨＞晚上＞中午
    C．同一时间内的相对湿度，灌木丛＞草地＞裸地
    D．可以证明环境影响生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是人体主要的内分泌腺示意图，请据图回答问题．
    （1）以碘为原料合成激素的腺体是[②]甲状腺，有些地区的土壤、饮水和食物中缺少碘，以致该地区患大脖子病的人数较多．
    （2）⑤分泌的激素是胰岛素，其主要功能是调节糖在体体内的吸收，利用和转化等，如分泌不足引起糖尿病．
    （3）当我们受到惊吓时，会感到心脏怦怦乱跳，这是因为[④]肾上腺分泌的激素促使心跳加快．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用（　　）
    A．潮湿的种子堆散发出热气
    B．堆放的白菜散发出霉气
    C．走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变小
    D．潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊

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