【题目】春夏时节,龙海紫云植物园总是热闹非凡,但看那:桃花、樱花争光斗艳,南洋杉、侧柏翠绿挺拔,古榕树盘根错节,香樟树奕奕生香,真实一所天然氧吧!真实一所天然氧吧!请根据资料内容回答下列问题:
(1)桃树、樱树都能开花结果,属于________植物;而南洋杉、侧柏的种子外面没有________包被,属于裸子植物.
(2)古榕树盘根错节,其根部能吸收水和无机盐的是根尖的________区.
(3)香樟树的“香气”多数从其叶片的________散发到外界,能提神醒脑、沁人心脾,也说明了生物能________环境.
(4)资料中的画线句子说明这些绿色植物能释放氧气,维持空气中的________平衡.
【答案】 被子 果皮 成熟 气孔 影响 碳﹣氧
【解析】(1)被子植物植株具有根、茎、叶、花、果实、种子的分化,种子外面有果皮包被着。因此桃树、樱树都能开花结果,属于被子植物;裸子植物种子裸露,外面没有果皮包被,能够产生种子,胚珠是裸露的,没有子房壁包被着,根、茎、叶都很发达,受精过程不需要水。因此南洋杉、侧柏的种子外面没有果皮包被,属于裸子植物。
(2)成熟区的表皮细胞一部分向外突起形成根毛,是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质,如有机酸等,使土壤中难于溶解的盐类溶解,成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐。
(3)气孔是植物体进行气体交换的窗口,香樟树的“香气”多数从其叶片的气孔散发到外界,能提神醒脑、沁人心脾,也说明了生物能影响环境。
(4)绿色植物的光合作用是人类所用能源的主要来源,保证了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡,为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源。资料中的画线句子说明这些绿色植物能释放氧气,维持空气中的碳﹣氧平衡。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】流行性感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起的、通过空气传播的、具有高度传染性的急性传染病.据此回答下列问题:
(1)从传染病的角度分析,流感病毒属于________;
(2)流感流行期间,通常对空气进行消毒.从预防传染病的措施来看,这属于________.
(3)流感患者购买药物时,从安全用药的角度分析,下列哪项是必需关注的? (_______)
A.广告效应B.是否为国外进口药C.药物的适应症、生产日期和有效期等信息D.价格
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】肖延月同学扁桃体发炎,他在周末持“新农合医疗本"在镇医院注射抗生素进行治
疗。他先后进行了皮试、肌肉注射、打了吊瓶.你知道这是分别是什么部位和结构吗?( )
①皮肤下的静脉②皮肤下的动脉③皮肤内的毛细血管④肌肉内毛细血管
A. ②④③ B. ②④① C. ②③① D. ③④①
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】水由鱼的口流入,从鳃盖后缘排出,水中成分的变化是( )
A.氧浓度上升,二氧化碳浓度下降
B.氧浓度上升,二氧化碳浓度上升
C.氧浓度下降,二氧化碳浓度下降
D.氧浓度下降,二氧化碳浓度上升
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】气体从外界进入人体内血液的路线是( )。
A.鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡外的毛细血管
B.鼻腔→气管→支气管→肺泡→肺泡外的毛细血管
C.鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡
D.鼻腔→喉→咽→气管→支气管→肺泡→肺泡外的毛细血管
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】提出问题:根据学过的知识知道常吃水果蔬菜,能够预防坏血病,增强机体免疫力,因为新鲜的水果和蔬菜中含丰富的维生素C.但是维生素C的性质不够稳定,高温烹调、长时间贮存等容易遭到破坏.作为常吃的蔬菜,黄瓜究竟生吃还是熟吃能使人体摄入更多的维生素C呢?做出假设:你的假设:____.
制定计划:
①称取等量的两份黄瓜,将其中一份煮熟,并分别制成汁液,倒入两个小烧杯中.
②取2支洁净干燥的小试管编号1、2,分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升,用滴管吸取生黄瓜汁液,逐滴滴入1号试管,边滴边振荡边观察,直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止,记录所用汁液的滴数n.
③接着用同一滴管,吸取熟黄瓜汁液,逐滴滴入2号试管,振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色,直到颜色褪去,记录所用汁液的滴数m.
讨论完善计划:该计划确有不合理之处,请你指出两处:
(1)____.(2)____.
实施计划:按修改完善后的计划进行实验,统计并分析实验现象.分析得出结论:请你预测3种实验结果,并得出相应结论
(1)____.(2)____.(3)____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于动物体结构层次的描述正确的是( )
A. 器官→系统→组织→细胞→人体
B. 组织→器官→系统→细胞→人体
C. 系统→器官→组织→细胞→人体
D. 细胞→组织→器官→系统→人体
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