精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
19.如图表示某农田生态系统的食物关系.
(1)从生态系统的成分看,水稻属于生产者.
(2)在此图没有显示的生态系统的成分中,除非生物的物质和能量外,还有分解者.
(3)图中共有5条食物链,图中鸟和稻螟除了存在捕食关系外,还存在竞争关系.
(4)能量流动和物质循环是生态系统的重要功能.

分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.多条食物链彼此交错构成食物网.
(3)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.

解答 解:(1)水稻是绿色植物能进行光合作用制造有机物,所以“从生态系统的成分看”,水稻属于生产者.
(2)图中水稻是生产者,各种动物是消费者,因此“在此图没有显示的生态系统的成分中”,除非生物的物质和能量外,还有分解者.
(3)食物链是生态系统中生产着与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的一种链状结构.图中食物链有:水稻田鼠→猫头鹰,水稻→鼠→蛇→猫头鹰,水稻→鸟→蛇→猫头鹰,水稻→稻暝→鸟→蛇→猫头鹰,水稻→稻暝→青蛙→蛇→猫头鹰,因此.图中共有5条食物链.
  鸟吃稻暝是为了获取食物,因此鸟和稻暝的关系是捕食关系;鸟与稻暝之间相互争夺食物水稻,因此鸟和稻暝的关系又是竞争关系.所以“图中鸟和稻螟除了存在捕食关系外”,还存在竞争关系.
(4)能量流动和物质循环是生态系统的重要功能.在生态系统中,物质和能量是沿着食物链依次流动逐级递减的.
故答案为:(1)生产者
(2)分解者
(3)5;竞争
(4)物质循环

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、物质能量的流动、食物链的概念和组成.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.与晕车、晕船有关的结构是(  )
A.听小骨B.耳蜗C.前庭和半规管D.外耳道

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是尿的形成示意图,请据图回答:
(1)肾的结构和功能的单位是由G、H、C(填写图中的字母)三部分组成.
(2)与图中的G相连的小血管E为入球小动脉.
(3)图中尿形成的过程中A为肾小球的滤过作用,形成的液体B为原尿.
(4)A过程中除血液中的血细胞和大分子蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐和尿素等物质都可以通过;而C过程中,对人体有用的物质,如全部的葡萄糖、大部分的水和部分无盐机被重新吸收,进入I外毛细血管中的血液.
(5)经化验在某人的尿液中发现了葡萄糖,血糖浓度正常,则最大可能是此人肾脏中的肾小球发生病变.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.全部是真核生物的一组是(  )
A.艾滋病毒、结核杆菌、酵母菌B.酵母菌、猴头菌、黑木耳
C.蘑菇、黑木耳、肺炎双球菌D.动物、植物、微生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

14.美丽的珊瑚岛是由珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的.所以珊瑚不是生物,但珊瑚虫是生物.√.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.小明做了观察“唾液淀粉酶的消化作用”实验,请你帮他回答问题:
试管加入物质控制条件检验方法
1号馒头碎屑+2mL唾液37℃水溶10分钟加两滴碘液
2号馒头碎屑+2mL清水37℃水溶10分钟加两滴碘液
(1)该实验的对照组是2号试管.
(2)1号和2号试管经过充分振荡后,出现的现象分别是1号不变蓝色和2号变蓝.
(3)1号试管发生该现象的原因是:淀粉被唾液淀粉酶消化了.
(4)本实验用37℃水溶,是因为消化酶的活性最强.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.人体产生听觉的大致过程是(  )
①声波;②鼓膜;③外耳道;④耳蜗;⑤听小骨;⑥听觉神经;⑦大脑皮层的听觉中枢.
A.①②③④⑤⑥⑦B.①③②⑤④⑥⑦C.①③②④⑤⑥⑦D.①②③⑤④⑦⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.一个草履虫每天大约能吞食43000个细菌,这与其体内的(  )结构有关.
A.口沟B.纤毛C.食物泡D.伸缩泡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.玉米种子和菜豆种子都有的结构是(  )
A.种皮和胚乳B.种皮和胚C.种皮和子叶D.胚和子叶

查看答案和解析>>

同步练习册答案