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    【题目】计划免疫是预防传染病的一种有效手段。

    【答案】对

    【解析】计划免疫可以有效的预防某种传染病，党和政府十分重视儿童的预防保健工作，关心儿童的健康成长，在全国大力推广计划免疫工作，计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要意义。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】构成细胞的有机物有（　　）
    A.水、无机盐、氧
    B.尿素、二氧化碳、糖类
    C.无机盐、糖类、蛋白质
    D.糖类、脂质、蛋白质、核酸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有些绿色开花植物的子房内只有一个胚珠，而有些植物的子房内有两个或多胚珠。图一为两种不同植物的子房剖面图，各柱头上各落有同种植物的4个花粉粒；图二是玉米种子纵切面图。请分析回答

    （1）无论是单胚珠植物还是多胚珠植物，它们的个体发育过程都是从___________开始的。

    （2）如果A、B柱头上的花粉粒都能萌发出花粉管并抵达子房内，图___________所示的子房出现瘪子的可能性较大。为防止瘪粒现象，在农业生产上常采取___________的办法，以提高结实率。与豌豆相比，如果盛花期下大雨，玉米出现瘪粒现象的几率明显加大，其主要原因是_____________________。

    （3）番茄的每个果实里常见有多粒种子，说明番茄的子房类似图___________。若番茄体细胞中有12对染色体，则胚珠内正常卵细胞中含有的染色体数目是___________。

    （4）剖开成熟的西瓜，有时会看到几粒白子，这是因为____________________，这些白子是_________。

    （5）图二中的①是_____________，⑥是__________，供给玉米萌发时所需能量的物质主要储存在于玉米种子结构中的[ ]__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】叶片之所以是光合作用的主要器官，是因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应。下列图１为叶片的结构示意图，图２表示光照充足时叶肉细胞中叶绿体和线粒体内二氧化碳和氧气的来源或去路。据图回答：

    （1）图１中的①所示结构的名称是 ，内有运输 的导管。

    （2）进入叶绿体内的二氧化碳参与光合作用。请写出光合作用的表达式：

    （3）图２中箭头⑧所示的气体是 。黑暗条件下，图２中哪些箭头表示的生理活动不存在或大大减弱？ （填序号）。

    （4）当今，人类活动致使全球二氧化碳含量不断增加，导致地球气温不断上升，这就是温室效应。温室效应主要是由于人类的哪些活动所致？ 。据图２分析可知，减缓温室效应的重要措施之一是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。请回答下列问题。

    (1)玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质,主要贮存在玉米种子的________中。

    (2)若小烧杯中是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),则要探究的问题是____。要验证这一问题,需要设置一组对照实验,其对照实验装置中小烧杯里的液体应为_。

    (3)若要探究玉米幼苗的蒸腾作用,该装置需改变的是　。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示的是细胞分裂和分化的过程，请据图回答问题：

    （1）除_____外，任何生物都由_____构成，它是生物体_____和功能的基本单位．

    （2）图中的①表示细胞的_____过程，判断的依据是①过程只有细胞_____的增多．

    （3）图中的②表示细胞的_____过程．②的结果是形成了不同的_____．

    （4）绿色开花植物的根、茎、叶统称_____器官，花、果实、种子统称_____器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】对蝗虫发育过程描述不正确的是（　　）

    A. 要经过5次蜕皮后才能长大

    B. 从受精卵开始发育

    C. 要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期

    D. 跳蝻只能跳跃，不能飞翔，生殖器仍没有发育成熟

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学为了验证“酵母菌在无氧条件下产生的二氧化碳量比有氧时要少得多”,设置了如下两套相同装置(如图)进行实验,步骤如下:

    ①打开阀门,向甲持续通入足量的氮气(不影响酵母菌活性以及BTB的变色,并将原有空气排净),乙则通入与氮气等量的氧气。

    ②关闭阀门和进气口，在同一温暖环境中放置一段时间；

    ③再次打开进气口和阀门,向甲、乙中同时匀速通入氮气,观察BTB溶液颜色变化。

    (注:溴麝香草酚蓝简称BTB,遇二氧化碳由蓝变黄且二氧化碳浓度越高变色越快)

    (1)该实验的变量是_________。

    (2)A、C所用的培养液中,应保证菌种和配方等量且_________。

    (3)放置温暖环境中是为酵母菌提供__________________。

    (4)实验步骤中有一处不妥,请改正_______________________________________。

    (5)甲第一次通入足量氮气的目的是为了形成_________环境,与第二次通入氮气的目的__________(选填“相同”或“不同”)。

    (6)步骤完善后,得出的结论是“酵母菌在无氧条件下产生的二氧化碳量比有氧时要少的多”,则步骤③中观察到的现象是:________________________________________。

    (7)实验中的BTB也可用__________替代,用于检验二氧化碳。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句俗语表明生物（ ）

    A.需要营养B.能进行呼吸C.能对外界刺激作出反应D.能生长和繁殖

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