A. | A、B、C依次代表的是树林、食虫鸟和植食性昆虫 | |
B. | 生产者是B,它决定着C的数量 | |
C. | 从曲线看,该生态系统已经遭到了破坏 | |
D. | 该条食物链为B→A→C |
分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(4)图中,A是树林、B是吃虫鸟类、C植食性昆虫.
解答 解:A、在森林生态系统中,树林是生产者,是第一营养级,数量应是最多的;植食性昆虫是初级消费者,是第二营养级,数量位于中间;食虫鸟类是次级消费者,是第三营养级,数量最少.所以A、B、C依次代表的是树林、食虫鸟和植食性昆虫;
B、生产者是A(树林),而不是B(食虫鸟),“它决定着C的数量”;
C、从曲线看,三种生物的数量处于相对稳定的状态,因此该生态系统已经到达到了生态平衡,而不是“已经遭到了破坏”;
D、该条食物链为A→C→B,而不是“B→A→C”.
所以,说法正确的是“A、B、C依次代表的是树林、食虫鸟和植食性昆虫”.
故选:A.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、能量流动的特点以及食物链的概念和组成.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境影响生物的生存 | B. | 生物都能适应环境 | ||
C. | 生物能影响环境 | D. | 生物因素与非生物因素密不可分 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作培养基 | B. | 灭菌 | C. | 培养 | D. | 接种 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的生存会影响环境 | B. | 生物必须适应环境才能生存 | ||
C. | 生物环境互相影响 | D. | 环境改变后生物就无法生存 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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