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青春期发育具有以下特点:

(1) 突增;

(2) 的功能趋于完善;

(3) 发育和 成熟.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市沂水县八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

青少年要健康快乐成长,可选择的健康生活方式是( )

①少吃饭,多吃零食;②积极参加集体活动;

③因学习可以熬夜早起;④遇烦恼时,寻找乐观的理由来安慰自己;

⑤不挑食,合理营养;⑥身体不适时,凭经验服药;

⑦坚持体育锻炼; ⑧在青春期,不与异性接触.

A.①③⑥⑧ B.②④⑤⑦ C.②③⑤⑧ D.②④⑥⑦

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年河南省商丘市虞城县八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列几种动物的行为中,属于学习行为的是( )

A.大雁的迁徙

B.蜘蛛结网

C.蜜蜂采蜜

D.山雀偷饮牛奶

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年河南省商丘市虞城县八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

若把白菊花的枝条嫁接到红菊花的植株上,嫁接上去的枝条将开( )

A.白色花

B.红色花

C.粉红色花

D.红、白花都有

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年安徽省淮北市濉溪县八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

学习了“微生物在生物圈的作用”后,同学小静与小雪对冰箱中是否有微生物产生质疑,小静说:“冰箱里没有微生物,存放食物,不会腐败变质.”小雪说:“冰箱里有微生物,冰箱并不具有灭菌功能,只能推迟食物腐败变质.”到底谁的观点对呢?请设计一个实验,并对结果进行分析.

(1)请补充完整探究方案:

①把一块鲜牛肉煮成肉冻,平均分装在两个小培养皿中,贴上标签,标上A、B.

②将两个相同的大号培养皿盖在A、B培养皿上后,高温灭菌,冷却.

③将盖在A培养皿上面的大号培养皿去掉,同时, (填“去掉”或“保留”)盖在B培养皿上面的大号培养皿,把A、B培养皿一起放入家中经常使用的冰箱中.

④每天观察并记录两个培养皿菌落生长情况.

(2)实验结果:数日后,取出发现A培养皿有细菌群落,B培养皿没有.

(3)实验结论:实验的结果支持了 同学的观点.

(4)请分析回答:

①该实验中的假设是

②该实验中设置B培养皿是为了起 作用.

③该实验中如果不进行高温灭菌, (填“能”或“不能”)得出实验的结论.

④A、B两组培养皿中的鲜肉冻含有微生物生活所必须的充足的水分、无机盐及丰富的 ,为微生物的生活和大量繁殖创造良好的营养条件.

⑤根据所学知识,我们要延长冰箱里食物的储存期,合理的做法是

A.冰箱无需清洗和消毒

B.存放的熟食应用保鲜膜封装

C.频繁启闭冰箱门.

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年安徽省淮北市濉溪县八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关基因和DNA的说法正确的是( )

A.DNA就是基因

B.有多少个DNA,就有多少个基因

C.基因是一个DNA片段

D.生物的性状由DNA和基因共同控制

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年安徽省淮北市濉溪县八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

蛙的发育过程是( )

A.受精卵→有后肢的蝌蚪→有鳃的蝌蚪→幼蛙→成蛙

B.受精卵→有鳃的蝌蚪→有后肢的蝌蚪→幼蛙→成蛙

C.有后肢的蝌蚪→幼蛙→受精卵→有鳃的蝌蚪→成蛙

D.有鳃的蝌蚪→有后肢的蝌蚪→幼蛙→成蛙→受精卵

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科目:初中生物 来源:2015年福建省厦门市九年级中考生物试卷(解析版) 题型:综合题

某海域有以浮游植物为食的丁香鱼和以丁香鱼为食的海鸟.前几年某团体在此海域每年都放生许多虱目鱼鱼苗,最多一年放生3200万尾.如今虱目鱼大量繁殖,由原先食用浮游植物,变成食用丁香鱼,造成丁香鱼被吃光,海鸟也销声匿迹.

(1)请分析材料,写出一条与吃肉的虱目鱼有关的食物链

(2)在此海域中,虱目鱼与丁香鱼由 关系转为捕食关系.

(3)此生态中,丁香鱼被吃光,海鸟销声匿迹,影响了该海域的生物 多样性.

(4)海洋中的植物为地球制造了70%的 ,共同维持了生物圈的碳﹣氧平衡.你在日常生活中该如何保护海洋环境:

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市招远市五四制六年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

血液不仅能运输营养物质和废物,而且还具有防御和保护作用其属于( )

A.营养组织 B.结缔组织

C.输导组织 D.保护组织

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