科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市沂水县八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
青少年要健康快乐成长,可选择的健康生活方式是( )
①少吃饭,多吃零食;②积极参加集体活动;
③因学习可以熬夜早起;④遇烦恼时,寻找乐观的理由来安慰自己;
⑤不挑食,合理营养;⑥身体不适时,凭经验服药;
⑦坚持体育锻炼; ⑧在青春期,不与异性接触.
A.①③⑥⑧ B.②④⑤⑦ C.②③⑤⑧ D.②④⑥⑦
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年河南省商丘市虞城县八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列几种动物的行为中,属于学习行为的是( )
A.大雁的迁徙
B.蜘蛛结网
C.蜜蜂采蜜
D.山雀偷饮牛奶
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年河南省商丘市虞城县八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
若把白菊花的枝条嫁接到红菊花的植株上,嫁接上去的枝条将开( )
A.白色花
B.红色花
C.粉红色花
D.红、白花都有
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年安徽省淮北市濉溪县八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:填空题
学习了“微生物在生物圈的作用”后,同学小静与小雪对冰箱中是否有微生物产生质疑,小静说:“冰箱里没有微生物,存放食物,不会腐败变质.”小雪说:“冰箱里有微生物,冰箱并不具有灭菌功能,只能推迟食物腐败变质.”到底谁的观点对呢?请设计一个实验,并对结果进行分析.
(1)请补充完整探究方案:
①把一块鲜牛肉煮成肉冻,平均分装在两个小培养皿中,贴上标签,标上A、B.
②将两个相同的大号培养皿盖在A、B培养皿上后,高温灭菌,冷却.
③将盖在A培养皿上面的大号培养皿去掉,同时, (填“去掉”或“保留”)盖在B培养皿上面的大号培养皿,把A、B培养皿一起放入家中经常使用的冰箱中.
④每天观察并记录两个培养皿菌落生长情况.
(2)实验结果:数日后,取出发现A培养皿有细菌群落,B培养皿没有.
(3)实验结论:实验的结果支持了 同学的观点.
(4)请分析回答:
①该实验中的假设是 .
②该实验中设置B培养皿是为了起 作用.
③该实验中如果不进行高温灭菌, (填“能”或“不能”)得出实验的结论.
④A、B两组培养皿中的鲜肉冻含有微生物生活所必须的充足的水分、无机盐及丰富的 ,为微生物的生活和大量繁殖创造良好的营养条件.
⑤根据所学知识,我们要延长冰箱里食物的储存期,合理的做法是 .
A.冰箱无需清洗和消毒
B.存放的熟食应用保鲜膜封装
C.频繁启闭冰箱门.
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年安徽省淮北市濉溪县八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关基因和DNA的说法正确的是( )
A.DNA就是基因
B.有多少个DNA,就有多少个基因
C.基因是一个DNA片段
D.生物的性状由DNA和基因共同控制
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年安徽省淮北市濉溪县八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
蛙的发育过程是( )
A.受精卵→有后肢的蝌蚪→有鳃的蝌蚪→幼蛙→成蛙
B.受精卵→有鳃的蝌蚪→有后肢的蝌蚪→幼蛙→成蛙
C.有后肢的蝌蚪→幼蛙→受精卵→有鳃的蝌蚪→成蛙
D.有鳃的蝌蚪→有后肢的蝌蚪→幼蛙→成蛙→受精卵
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科目:初中生物 来源:2015年福建省厦门市九年级中考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某海域有以浮游植物为食的丁香鱼和以丁香鱼为食的海鸟.前几年某团体在此海域每年都放生许多虱目鱼鱼苗,最多一年放生3200万尾.如今虱目鱼大量繁殖,由原先食用浮游植物,变成食用丁香鱼,造成丁香鱼被吃光,海鸟也销声匿迹.
(1)请分析材料,写出一条与吃肉的虱目鱼有关的食物链 .
(2)在此海域中,虱目鱼与丁香鱼由 关系转为捕食关系.
(3)此生态中,丁香鱼被吃光,海鸟销声匿迹,影响了该海域的生物 多样性.
(4)海洋中的植物为地球制造了70%的 ,共同维持了生物圈的碳﹣氧平衡.你在日常生活中该如何保护海洋环境: .
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市招远市五四制六年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
血液不仅能运输营养物质和废物,而且还具有防御和保护作用其属于( )
A.营养组织 B.结缔组织
C.输导组织 D.保护组织
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