精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】在生态系统中,生产者和消费者之间的关系主要是指( )
A.食物竞争关系
B.生物与环境的关系
C.被捕食与捕食的关系
D.植物与动物的关系

【答案】C
【解析】在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,叫做食物链。动植物之间就是通过食物链相互联系起来的,动植物之间是吃与被吃的关系。

所以答案是:C


【考点精析】本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识点,需要掌握植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者才能正确解答此题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在温暖潮湿的环境里,腐烂的苹果会发出酒味,引起这种变换的生物是( )

A. 细菌 B. 青霉 C. 曲霉 D. 酵母菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】韩国料理中的泡菜一直很受大众的欢迎。与腌渍前相比,大白菜腌渍后的变化( )
A.大白菜会变硬、体积变小大
B.大白菜会变硬、体积缩小
C.大白菜会变软、体积缩小
D.大白菜会变软、体积变大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】节肢动物的特征不包括(  )

A. 身体有翅能飞行 B. 身体由许多体节组成

C. 体表有外骨骼 D. 足和触角分节

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】青蛙的心室内有部分混合血,混合血的特点是(  )

A. 运输氧的能力低 B. 各种成分均衡,有利于运输

C. 运输有机养料的能力低 D. 迅速将营养物质运送到身体各处

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】海尔蒙特在柳树实验中用到的实验方法是观察法、比较法和控制变量法。 (判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下列短文,回答问题。

2020年初,武汉出现不明原因肺炎,经检测发现这场肺炎是由新型冠状病毒(SARS-CoV-2)所引起。新型冠状病毒以刺突蛋白与细胞膜上的受体ACE2(血管紧张素转化酶2)结合,从而侵入细胞内。虽然ACE2在呼吸道黏膜、肺、小肠等部位均有分布,但ACE2在肺泡上皮细胞分布最多,所以肺是新冠病毒的主要靶器官。侵入人体细胞后,新冠病毒脱去蛋白质外壳,释放出遗传物质,利用细胞内的细胞器,合成自己所需蛋白质和遗传物质,完成组装后,子代病毒释放到细胞外去感染新的细胞。

感染初期巨噬细胞在感染部位吞噬病毒,“战斗”的同时会释放一些炎症因子,使感染部位产生炎症反应,人体出现发热、干咳、乏力,甚至腹泻等症状。进入重症阶段后,炎症因子增大毛细血管壁的通透性,血液中的物质进入肺泡腔,大量的免疫细胞在肺部组织被激活,过度激活的免疫细胞杀死病毒,并释放出大量的炎症因子,同时也会杀死肺部很多正常细胞,造成图中所示结果,引发低氧血症。大量炎症因子通过血液循环,使心脏与其他脏器受到损伤,爆发炎症风暴,导致患者死亡。

我国医务人员使用多种药物治疗新冠肺炎,取得了一定成效。比如,适当剂量的氯喹可以减弱病毒与受体ACE2的结合,使大部分病毒不能进入细胞体内;氯喹还能改变细胞内的pH值,使侥幸进入细胞的病毒无法脱壳、释放遗传物质,不能完成子代病毒的复制;也有证据显示它可以阻止病毒释放,因而无法产生子代病毒去感染其他细胞。又如,羟氯喹具有抗炎作用,可抑制重症患者的免疫细胞产生炎症因子,进而减少炎症风暴的可能。中科大魏海明教授发现白细胞介素是诱发炎症风暴的炎症因子,临床上使用托珠单抗可有效阻断炎症风暴,对于重症患者的治疗效果显著。

目前虽然还没有杀灭病毒的特效药物,但这种疾病是可防可控的。因此,大家不要过度紧张,保持良好的心态,积极锻炼身体,提高自身免疫力就是最好的自我防护。

(1)新冠病毒能通过与细胞膜上的______结合而侵入人体细胞,因为_______,所以绝大部分感染者出现肺炎症状。

(2)感染初期,________吞噬病毒,属于______性免疫。新冠肺炎重症阶段,如图所示,由于_____细胞死亡及肺泡腔内的_______阻碍了此处的气体交换,患者出现低氧血症。

(3)氯喹是一种广谱抗病毒药物,可通过多种机制减少病毒对人体的影响。下列不属于氯喹抑制新型冠状病毒复制相关过程的是_____

A.阻止病毒在细胞内脱去蛋白质外壳 B.阻止子代病毒从细胞内释放

C.阻止病毒与受体结合进入细胞 D.阻止病毒在人群中传播

(4)结合文中信息,羟氯喹和托珠单抗的主要作用是_______。将这些药物用于新冠肺炎患者的治疗,属于传染病预防措施中的______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】对青蛙的生殖发育描述正确的是(  )

A. 雌雄异体,体外受精 B. 雌雄同体,体外受精

C. 体外受精,幼子体内发育 D. 幼子水中发育,用鳃呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物不能进行呼吸,动物能进行呼吸。(判断对错)

查看答案和解析>>

同步练习册答案