组别 | 环境条件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
A | 温暖、潮湿 | 没有发霉 | 少许霉菌 | 很多霉菌 | 非常多霉菌 | 长满了霉菌 |
B | 低温、潮湿 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 |
科目:初中生物 来源: 题型:
实验材料 | 组别 | 对实验材料的处理 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
取大小、新鲜程度相同的馒头片,置于相同的、干净的培养皿中(加盖) | A | 新鲜的馒头片放在25°C的环境中 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B | 把新鲜馒头片烘干放在25°C的环境中 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C | 新鲜的馒头片放在冰箱冷藏室中(2℃)请回答以下问题: (1)若兴趣小组的同学选A为实验组,那么可以作为对照组的是 B B (填序号),该探究实验的变量是水分 水分 .(2)兴趣小组的同学发现放在冰箱中(2℃)的馒头不易长霉,其原因是 低温抑制细菌、真菌的生长繁殖 低温抑制细菌、真菌的生长繁殖 .(3)得出实验结果后,兴趣小组的同学进行了进一步的探究,他们将馒头上长出的“黑色绒毛”做成涂片标本,放在显微镜下观察,看到的图象如图所示,请问该图中的微生物与细菌在结构上最大的区别是细菌无 成形的细胞核 成形的细胞核 .(4)利用霉菌生产抗生素(如青霉素)的技术我们称之为 发酵 发酵 技术.
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: (2010?雨花台区一模)新鲜程度相同的馒头片,分别置于相同的、干净的培养皿中(加盖).A组把新鲜的馒头片放在25℃的环境中,B组把新鲜的馒头片放在冰箱冷藏室中(2℃).每天观察一次,连续观察5天,并记录看到的现象.实验现象记录如下:
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