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如图表示部分动物进化树,序号代表不同的动物类群,请据图中各类群的自述判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”),
(1)①的自述
 

(2)②的自述
 

(3)③的自述
 

(4)④的自述
 
考点:动物的分类
专题:
分析:无脊椎动物的进化历程:单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物.
脊椎动物的进化历程:鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类,如图所示:①节肢动物,②两栖动物,③爬行动物,④鸟类.
解答:解:(1)根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱如哺乳动物、鸟类,无脊椎动物的体内没有脊柱如节肢动物、环节动物等,①节肢动物属于无脊椎动物,故
①的字自述正确;
(2)②代表的动物是两栖类,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在潮湿的陆地或水中,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,体外受精,变态发育,故其自述是错误的,不是完全变态发育;
(3)③代表的动物是爬行类,体表覆盖着鳞片或甲,完全用肺呼吸,体内受精,是真正的陆生脊椎动物,但输送氧的能力差,体表没有保温结构,体温不恒定.③的自述正确;
(4)④代表的动物是鸟类,多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.如体表被羽毛,前肢变成翼,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作.故④的自述错误.
故答案为:(1)√;(2)×;(3)√;(4)×.
点评:理解掌握生物进化的历程以及生物进化树是解决本题的关键
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、产生嗅觉的部位是视网膜
B、为了充分利用时间,可以边走路边看书
C、胰腺和胰岛都是内分泌腺
D、激素调节既受神经调节的控制,也能对神经调节产生影响

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:
(1)该食物网中共有
 
条食物链,最长的一条食物链可表示为:
 

(2)图中所有动物可统称为
 

(3)若要构成一个生态系统,图中还缺少的是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人们为哺乳期的母猪代替其他母猪喂养几只小猪,往往要先在这几只小猪身上涂抹一些这头哺乳期母猪的尿液,回答下题:
(1)母猪的尿液在这里起到了
 
的作用,它可以帮助母猪
 

(2)人们把这头哺乳期母猪的尿液涂抹到其他小猪身上,目的是使其
 

(3)从生理角度分析,哺乳后代是母猪的
 
,这种行为是由
 
决定的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是肌肉的协作关系示意图,请据图分析回答下列问题.

(1)图中的
 
图表示屈肘动作,
 
图表示伸肘动作.一块骨骼肌是由图中
 
 
组成的.
(2)屈肘时[
 
]
 
收缩,[
 
]
 
舒张.伸肘时[
 
]
 
收缩[
 
]
 
舒张.
(3)骨的运动要靠
 
的牵拉,当它受到神经传来的刺激收缩时,就会牵拉
 
 
活动,于是躯体就产生了运动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物小组为探究人体呼出气体中含有较多的二氧化碳,做了如图装置,并做如下实验:
①取甲、乙两试管,分别加入适量澄清的石灰水.
②用洗耳球通过塑料吸管向甲打气,观察澄清石灰水的变化;用嘴通过塑料吸管向乙吹气,观察澄清石灰水的变化.
(1)你用学过的知识推断,
 
试管内的石灰水会变浑浊,
 
试管内的石灰水不变浑浊.
(2)上述实验证明呼出的气体含有较多的
 

(3)本实验中
 
试管为对照组.

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科目:初中生物 来源: 题型:

家兔的体腔内有
 
,它将体腔分为
 
和腹腔两部分,其中心和肺位于
 
腔内.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在人体的体循环中,血液通过
 
和身体各部分的组织细胞进行物质交换.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处,这种方法叫做
 
.根据始祖鸟身体结构跟爬行类、鸟类动物都有相同之处,经逻辑推理可得出如下结论:
 
是由古代的爬行动物进化而来的.

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