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6.如图所示,生态系统各组成成分之间存在着密切的关系.据图回答:
(1)图中①表示的生理过程是光合作用.
(2)草利用太阳的光能,制造有机物,不仅养活了自己,还养活了其他动物,所以它是生态系统中的生产者.
(3)从功能上看,图中A所示生物是生态系统中的分解者.
(4)请写出图中的食物链草→兔→鹰.
(5)生态系统的食物链和食物网是通过生物之间的
捕食关系建立起来的.
(6)若此生态系统受到某种有害物质污染,一段时间后,体内有害物质含量最高的生物是鹰,因为有毒物质会通过食物链不断积累.

分析 (1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(4)有毒物质会沿着食物链传递并逐渐富集积累,在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.
(5)生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系等.
(6)图中①光合作用、②呼吸作用、③分解作用,A细菌、真菌.

解答 解:(1)图中①指的是绿色植物利用光能,通过叶绿体,把无机物制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中的过程,即光合作用过程.
(2)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物.植物有木本植物(各种树木)和草本植物.因此图中的绿色植物利用太阳的光能,进行光合作用,制造有机物,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的生产者.
(3)图中A指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环,属于分解者.
(4)食物链从生产者开始,且要到此条食物链的最高营养级结束.图中的食物链共一条即:草→兔→鹰.
(5)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.因此,该生态系统的食物链和食物网是通过生物之间的捕食关系建立起来的.
(6)生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质化学性质稳定,在生物体内是难以分解、无法排出的,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者.该食物链“草→兔→鹰”中的鹰营养级最高,体内有害物质聚集最多.
故答案为:(1)光合作用  
(2)有机物   
(3)分解者   
(4)草→兔→鹰
(5)捕食      
(6)鹰;食物链

点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.

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A.①是繁殖行为②防御行为B.③社群行为④节律行为
C.②捕食行为③社群行为D.①取食行为④是取食行为

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17.观察图中的动物,结合所学知识回答问题:

(1)在使用显微镜观察草履虫的运动时,要在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维,再盖上盖玻片,目的是限制草履虫的运动,便于观察.
(2)鱼儿离不开水,它的呼吸器官是鳃;青蛙属于两栖动物,当它潜入水中时,它的呼吸主要是通过皮肤进行的.
(3)蝗虫在分类上属于节肢动物,它的呼吸器官是气管.
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(5)将图中的生物按照从低等到高等的顺序排列草履虫→蝗虫→鱼→青蛙→家兔.

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14.看图回答问题:
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(3)光合作用进行的场所是叶绿体,它利用光能把二氧化碳和水合成储存能量的有机物(如淀粉),并释放氧气的过程.

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1.抗生素能够杀死病毒.×(判断对错)

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